中班第二学期主题《动物狂欢节》教育规划表.docx

中班第二学期主题《动物狂欢节》教育规划表

主题名称：动物狂欢节

年龄班：中班

预设时间：（4）周月日——月日

主题说明

孩子喜欢动物，他们对动物有着天生的好奇心，他们不仅喜欢模仿动物的声音和动作姿态，还喜欢摸一摸、抱一抱、喂一喂小动物；他们不仅对身边常见的动物有兴趣，还会对从其他途径了解到的动物(如各种野生动物)产生强烈的探究愿望。（兴趣）在与动物的接触中产生探究兴趣，积极尝试对比观察、记录、猜测、验证等探究方法，发展初步的探究能力；在与动物做朋友的过程中感受人与自然之间的关联，萌发亲近自然的意愿；通过模仿动作、角色扮演、情境表演等形式大胆表现对动物们的认识和情感，同时潜移默化地发展身体协调性等。（价值）因此，这个主题能够满足中班幼儿身心健康发展的实际需要，为幼儿各领域能力的发展提供可能。

且我园有饲养区、生命馆等活动场馆，其中因地制宜地饲养了如：芦丁鸡、仓鼠、蝴蝶、蚕宝宝、蜥蜴等各种小动物，种类涉及到昆虫类、哺乳类、飞禽类、爬行类等。丰富的动物资源为幼儿提供更多与动物接触和互动的机会，为认识动物、探索动物的秘密、建立情感联系、形成保护意识提供丰富而长久的资源支持。（资源）

主题线索

主题目标

1.喜欢小动物，愿意与同伴分享自己对各种动物的认识。（语言）

2.愿意亲近小动物，初步了解如何与小动物相处，学会自我保护。（健康）

3.能通过观察、比较、记录、分析等方式探索生活中常见动物的基本特征和生活习性，学习用适宜的方式饲养小动物。（科学）

4.大胆尝试用美术创作、音乐表演等多种形式表达、表现自己喜欢的动物。（艺术）

5.在生活中感受动物、自然与人们生活的关系，初步萌发爱护动物、保护环境的意识。（社会）

主要学习活动

线索一：我认识的动物（动物大调查：分享-分类-拓展）2周~2周半

活动一：谈话活动《动物大调查》（怎么认识动物）

活动二：科学活动《设计调查表》（逛逛哪里？怎么收集资料？剪贴等）活动三：大调查（家园共育）

活动四：谈话活动《我喜欢的动物》

活动五：综合活动《动物展览会一》（根据幼儿自己的分类来进行展览）活动六：综合活动《动物展览会二》（讨论后调整，天上、陆地、水里）活动七：综合活动《动物展览会三》（幼儿已有经验之上的丰富和拓展）

活动八：分享活动《我喜欢的动物》（幼儿结合展览会分享自己的认识，教师、同伴、自己进行点评）

微主题：小小宣传员（在美育广场向小班弟弟妹妹介绍动物），接受大班哥哥姐姐的问答挑战。（制订活动方案宣传海报、辩论赛）

活动九：综合活动《消失的动物》（综合，观看纪录片-讨论为什么动

物会灭绝-形成动物保护概念）、

活动十：综合活动《中国珍惜动物知多少》（大熊猫、中华鲟、金丝猴）

备选二：动物的花花衣（语言、科学，对比观察）备选三：动物的家（科学、社会）

备选四：动物旅行团（数学）

备选五：尾巴妙用多（语言、科学）备选六：动物找朋友（科学、数学）备选七：天上动物园（语言）

线索二：小动物来啦（各班围绕感兴趣的小动物，结合生命馆资源开展饲养的班级微主题）（中1、2班乌龟、中3孵蛋、中4小鱼、中5地下世界、中6小鸡和芦丁鸡、中7兔子、中8小鸡和鹌鹑）

活动一：综合活动《班宠来啦》（讨论住在哪里，怎么照顾，谁来照顾，取名字等）

活动二：科学活动《认识…》（有目的的观察小动物，发现其外形特征，通过实物、视频、照片等对比观察，知道有很多不同的品种）

活动三：科学活动《为什么…》(结合不同的动物特征，深入了解其活动、觅食、社交等方式，拓展幼儿经验)

活动四：美术活动《我们的…》（绘画、泥塑等方式表现班宠，从而发现幼儿对动物观察了解的情况，再观察再表现，此活动可以开展多次）

活动五：语言活动《…》相关动物的文学作品（感受文学表达的特征性）

根据班级幼儿经验和兴趣备选：备选二：小兔拔萝卜（健康）

备选三：长耳朵兔子（科学）

备选四：爱旅行的蜗牛（美术）

备选五：小蜗牛（科学）

备选六：蜗牛搬家（语言）

备选七：小猫钓鱼（音乐））

备选八：灵活的小老鼠（健康）

备选九：小老鼠爬楼梯（数学）

备选十：小蚱蜢（语言）

备选十一：小兔和狼（音乐）

备选十二：狗狗朋友（科学）

备选十三：小象玩水（音乐）

线索三：动物狂欢节来啦2周

活动一：谈话活动《我们的表演》（班级讨论最想表演哪种动物）

活动二：分享活动《我们要这样演》（教师根据幼儿最喜欢的动物类型，找到各种表演形式，和孩子一起观看，一起决定要怎么演绎）

活动三：小组活动《小演员开工了》（讨论分工，演员组、配乐组、道具组等）

活动四：家园共育《道具来了》（发动家长一起参与道具制作，可以家长助教活动，请多位家长一起制作道具）

活动五：小组活动《小