同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册 .pdfVIP

4.《在民族复兴的历史丰碑上》练习

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美

丽的世界。”习近平总书记在十九大报告中的这句话，道出了构建人类命运共同体思想

内涵的核心。

人类命运共同体是一种价值观，是中国在把握世界发展潮流、人类命运走向上展现

出的深邃智慧。习近平总书记说：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个

国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长

于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现

实。”

(摘自“人民网”《十九大精神百问》)

材料二：

如何处理自我与他人的关系，如何协调本国与他国的关系？不同的文明具有不同的

处世之道，不同的处世之道则反映出不同的文明底色。在此问题上，人类命运共同体秉

持中华文明“推己及人”的伦理法则，与西方自由主义的“内外有别”形成鲜明对比。

这既是人类命运共同体与自由主义国际秩序的文明分野，也是人类命运共同体超越自由

主义国际秩序的关键之处。

人类命运共同体充分汲取中华文明所推崇的“推己及人”伦理法则。以自我为中心

的西方原则强调自身利益至上的绝对地位，由此导致自由主义在国际观上的“内外有别”

困境。反观中华文明，推己及人的实质是以他者为优先的伦理观念。以他者为优先的伦

理观念反对强加于人的压迫姿态，进而形成了“反求诸己”的内敛性格，因而具有和平

性与包容性，而不是自我中心主义的扩张性。更重要的是，推己及人使中华文明拥有了

家国天下贯通一体的推演能力。西方自由主义无法将国家内部的治理原则推广到民族国

家外部。这与中华文明自古以来的“家国天下”传统形成了鲜明对比：中华文明的家庭、

国家与整个天下都奉行同样的治理原则，不仅家与国相连，而且国家与天下相通。

无论东西方之间存在着何种文化鸿沟，我们始终坚信，“人同此心，心同此理”。

走出自我至上的狭小世界，拥抱万物一体的宏阔境界，克服内外有别的西方困境，人类

命运共同体在此意义上无疑创造了人类文明新形态。

(摘自孙明霞《人类命运共同体的文明底色是什么？》)

材料三：

疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个休戚相关的命运共同

体。

大疫当前，更见患难真情。在中国抗疫最艰难的时刻，100多个国家和数十个国际

组织纷纷给予支持和援助。疫情在全球加速蔓延之时，中国将援助物资发往150多个国

家和国际组织，向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、埃塞俄比亚等国家派出医疗专家

组。“山川异域，风月同天”的互帮互助，“青山一道，同担风雨”的携手前行，不断

给各国人民带来温暖与力量。

在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时

艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免

疫力”。

一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案

及时分享给世界各国；联合国向最不发达国家开通运送医疗物资的“团结航班”；多国

合作开展疫苗研发……正如联合国秘书长古特雷斯所说：“我们是团结在一起的全球公

民，我们是联合在一起的国家。”

疫情终有尽时，挑战层出不穷，“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问需要不断

作出解答。唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险

阻，共同开创光明的未来。

（摘自钟华论《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）

1“”

．根据原文内容，下列对人类命运共同体理念的理解和分析不正确的一项是（）

A“”

．人类命运共同体理念旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清

洁美丽的世界，符合各国利益。

B“”

．人类命运共同体理念源于中华文明精髓，体现了中国在把握世界发展潮流、人

类命运走向上的伟大智慧。

C“”

．人类命运共同体理念对强加于人的压迫姿态持反对态度，强调和平与