可编程控制技术-教案PLC5 .pdfVIP

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授课教案

可编程控制技术(西

授课教师课程名称项目5

门子)

年月日第周星期第节班

授课时间年月日第周星期第节班

年月日第周星期第节班

过程控制系统PLC的编程、调试及运行(任务1物料混配控制系统的编

授课项目

程、调试及运行)

知识目标:掌握PLC特殊功能模块的结构及原理;掌握PLC模拟量数据

的读取和写入;掌握过程控制系统的基本原理;掌握PLC与变频器的连

教学目标接和通信方法;掌握过程控制系统的调试方法。

能力目标:能够对具体任务进行分析;能够编制系统设计方案;能够编

制材料明细清单;能够编写复杂的应用程序;能够进行系统的综合调试。

重点:掌握过程控制系统的调试方法

重点

难点

难点:掌握过程控制系统的调试方法

普通教室□一体化教室□多媒体教室□实训室

教学地点

实验室□企业现场□其他

教学方法常规教学□启发式教学□现场教学□案例教学□问题教学□

及手段项目教学多媒体教学演示教学其他

一、复习

1.顺序功能图的编程结构

2.顺序控制指令的使用方法

二、课程导入:物料混配系统是工业生产过程自动化中的一个典型范例,

它广泛用于化工、食品、轻工等领域。物料混配系统由物料罐、液位开

关、原料泵、搅拌器、放料阀门、成品罐等组成。其控制系统通常包含

可编程控制器、传感器、低压电器、交流电动机等。

三、课程设计过程

知识点名称→教学方法→教学手段→对应的学生活动

1.物料混配控制系统的编程、调试及运行讲解

2.高层恒压供水自动控制系统的编程、调试及运行讲解

四、教师指导,总结

五、课后任务

1.利用本任务所学内部编程元件及基本逻辑控制指令编写简单程

序,说明所能达到的控制要求

教学后记

教学过程设计(2学时)

教师引导学生活动时间

给出本任务的电气控制图,让学生自己分析控制

分组概括总结发言10分

要求

通过实验现象,让学生自己观察,发现该任务的

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