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幼儿园室内游戏-躲猫猫教案

教案主题：幼儿园室内游戏-躲猫猫教案

教案目标：

1.提高幼儿园儿童的运动协调能力和反应能力；

2.激发幼儿园儿童的兴趣，增强幼儿园儿童的团队意识和自信心；

3.培养幼儿园儿童的沟通能力和合作能力。

准备材料：

1.一块宽敞的场地；

2.一些障碍物，例如椅子、盒子等；

3.一张计分表。

教学步骤：

第一步：游戏介绍

老师向孩子们介绍游戏规则，说明游戏的目的和规则。老师需要强调

的是，孩子们需要遵守规则，不可以随意出手攻击其他玩家。

第二步：制定游戏规则

老师与孩子们一起制定游戏规则，以保证游戏的顺利进行。例如：每

个人都有自己的领土，不能跨越其他玩家的领土；游戏开始后，躲藏

者必须在15秒内找到一个藏身之处，否则就成为了猫；所有玩家都有

5条命，被抓到5次就要换人，等等。

第三步：分组游戏

老师根据游戏人数，分成若干个小组，并按照一定的规则分组，如同

年龄或者身高。每个组中有一位《猫》，其余的人则作为《老鼠》。

第四步：游戏开始

游戏开始后，老师可以扮演游戏的裁判，负责计分和监督游戏进程。

孩子们在制定好的规则下开始游戏，躲藏者需要在15秒内找到一个藏

身之处，其他玩家则要尽快躲藏起来。当躲藏者找到一个藏身之处后，

就可以开始寻找其他玩家。若其他玩家被发现，就要被标记为被捉的

状态。若玩家被被捉到5次，则换下一位玩家。

第五步：游戏结束

游戏结束后，老师可以以计分方式给予每组及每个孩子评分。同时，

老师可以采用小组讨论的方式，让孩子们议论游戏过程中的一些问题。

让孩子们总结并发表感想，提出建议。

教学方法：

1.听讲+课外呼吸训练；

2.观看+互动教学；

3.团队合作+竞争教学。

教学技巧：

1.烘托气氛，调动孩子们的积极性；

2.关注教学效果，注意孩子们的学习态度和表现。

注意事项：

1.孩子们在游戏过程中不要使用过激的语言或者做出过激的动作；

2.孩子们要遵守游戏规则，不得私自改变规则。

3.孩子们在游戏过程中，强烈建议玩家采取安全措施，如穿鞋等。

教学效果：

1.培养幼儿园儿童的团队合作能力；

2.帮助幼儿园儿童加强运动协调能力和反应能力；

3.增强幼儿园儿童的信心与胆量，增强他们的竞争意识。

教学拓展：

1.教师可以针对孩子们的状态，提出相应的建议；

2.可以在游戏过程中体验到孩子们的反应和意识的成长，及时反馈，

帮助他们更好的成长。