苏教译林五年级英语上册Unit2_第2课时教学设计.docVIP

Unit2第2课时教学设计

【内容来源】译林版（五年级）上册Unit2

【主题】Anewstudent

【课时】第2课时：FuntimeSoundtimeCulturetime

一、教学目标

1、能听懂、会说、会读句型：Howmany…?Isthere…?Arethere…?

2、能掌握语音：字母C的发音。

3、能了解国外的文化特点：IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUS,thisisthefirstfloor.

二、教学重难点

能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。

三、教学准备

单词卡片，多媒体课件

四、教学过程

Step1.Freetalk

IsthereaTVintheclassroom?

Isthereacomputeratschool?

Arethere30classroomsatschool?

Howmany…?

Canyoushowmearoundourclassroom?

Thereisa…/Therearesome…

Step2.Presentationandpractice

1、同学分组讨论教室的布置并运用所学句型进行介绍。

2、同学看图介绍课本上的教室布置

ThisisNancy’sclassroominhernewschool.

Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?

Isthereacomputer?

Arethereanypictures?

3、同学创设自己喜爱的教室并向老师和学生介绍自己的构思。

4、Soundtime字母C的发音

Cinema,dance,icecream,juice,nice

AliceandIsinganddance.

Anddrinksomenicejuice.

Thenwegotothecinema.

Andhaveaniceicecream.

5.学生跟着课文录音有节奏的朗读，教师让学生想一想还有单词有类似的发音吗？

6.通过图片展示让学生了解IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUS,thisisthefirstfloor.

让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别？

Step3.Consolidation

1、Playagame(巩固所学单词)

What’smissing?

把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问：

What’smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。

2、Guess

猜一猜老师手里的是什么room

Istherea…?

Arethereany…?

教师告知：Yes,thereis./No,thereisn’t.

Yes,thereare./No,therearen’t.

3、指导抄写新单词和句型

Step4Homework

登录“优教同步学习网”,朗读拼读单词,准备默写单词、句型。

登录“优教同步学习网”,预习未学板块。

板书设计：

Unit2Anewstudent

Istherea…?c/s/

Arethereany…?

教后记：