双减背景下小学语文作业多元化设计探讨 .pdfVIP

双减背景下小学语文作业多元化设计探

讨

摘要：自从实行“双减”后，各个学科的作业设计都发生了一定的变化，对

教师的职业素质提出了更高的要求。特别是在设计小学语文作业时，既要求考虑

到学生的实际情况，制定出更合理、更高效的作业形式和内容，还要把兴趣因素

纳入语文作业中，从而激发学生对语文的兴趣，加深对语文的认识和掌握。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计；多元化；策略

前言：“新课改”强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，

让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。在教学过程中，教师要始终

坚持以新课改为中心，在语文作业的形式和内容上不断创新，不仅要注意作业的

合理安排，还要适当地缓解学生的学习负担，以帮助大家应对语文学习的困难。

在课堂上，教师可以实现作业的同步实施，比如在具体的教学中，老师可以改变

传统的作业方式，把作业转化为互动、有趣的活动。

一、当前小学语文作业设计现状

首先，由于作业的形式太过单一，导致一些老师没有按照学生的实际情况来

布置作业，无法抓住学生的兴趣，从而导致了自身的发展。语文作业的传统固有

化，是教师首先要解决的问题，所以，在作业设计中，要注意多样化的作业形式，

因材施教，从而提高语文学科的核心能力。其次，作业缺乏创新。作业设计的欠

缺是影响学生语文能力的一个重要因素。同时，“双减”的实施也对教师的教学

设计提出了新的要求，即要使学生在较少的作业中得到更多的训练，而要做到这

一点，最重要的是要将创意与兴趣相结合，这样，学生对语文的理解就会更好。

最后，除了作业形式上的一些问题之外，一些老师在选择作业的时候也有一些需

要改进的地方。

二、双减背景下对学生的影响

“双减”政策的出台，旨在减轻学生的学业负担和家庭作业负担。这对学生

来说是一个重要的变化，因为它们可能会影响他们的学习和成长。以下是“双减”

背景下对学生的影响：1.学业负担减轻：“双减”政策可能会减轻学生的学业负

担，包括减少作业和考试的数量。这可能会有助于提高学生的学习兴趣，因为他

们可以更多地专注于学习本身。2.身心健康：“双减”政策可能会减少学生的压

力和焦虑，因为他们有更多的时间来放松和休息，从而提高学习效率。3.教育资

源得到更好利用：“双减”政策可能会改善教育资源的分配，因为它们可能会使

学校的教育更加稳定。总的来说，“双减”政策的实施可能会对学生产生积极的

影响，但具体影响取决于各方的行为和态度。

三、双减背景下小学语文作业多元化设计策略

（一）创新作业的设计形式

在当前的小学语文教学中，作业的设计形式需要创新。教师可以考虑将语文

作业与其他学科相结合，例如与音乐、美术、体育等学科结合，让学生在完成作

业的同时进行多元文化的学习和交流，达到学科融合的目的。通过实践活动来帮

助学生将所学知识运用到实际生活中，例如可以设计一些实践活动作业，让学生

在完成作业的同时了解社会、了解自然、增长见识、开拓眼界。此外，教师还可

以通过游戏化的形式来帮助学生记忆和学习，例如可以设计一些闯关游戏、合作

游戏等让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。针对不同学生的个性特点和学习需

求来设计个性化的作业，例如可以根据学生的家庭背景、兴趣爱好等设计个性化

的作业。总之，在教学中，要不断探索和创新作业形式，让学生在轻松愉快的氛

围中完成作业，同时也能够培养他们的创新思维和实践能力。

（二）设计新颖的作业方式

在实际的作业设计中，教师可以根据小学生的学习能力和兴趣，设计一些新

颖的作业方式，比如开展语文游戏、制作语文课件、编写语文故事等；采用现代

化的作业批改方式，如电子作业、拍照批改等，让学生在轻松愉悦的氛围中完成

作业；采用综合评价的方式，如把学生的语文成绩与其他学科相结合，如数学、

英语等，让学生在全面评价中得到发展；还可以设计一些创新的作业，比如把传

统的书面练习改为动手实践、小组合作等方式，让学生在实践中得到锻炼和发展。

举个例子，小学是一个充满了感情的时期，所以他们对友情很好奇，当课程内容

是讲到有关友谊的内容时，在课堂上，教师可以让同学们分组讨论他们与朋友的

一些有趣的事情，并与大家分享他们之间的友谊。在给出基本的脉络之后，语文

教师就可以引导学生们进行作业的训练了。

（三）设计生活化作业形式

在小学语文中，设计生活化的作业形式可以从以下几个方面入手：首先，设

置生活化的课堂作业。教师可以利用课堂上的时间，组织学生进行实践活