《党委会的工作方法》课件文档38页.pptVIP

《党委会的工作方法》1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。《党委会的工作方法》《党委会的工作方法》1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。《党委会的工作方法》解析

张太原教授简介

张太原,山东阳谷人,历史学博士。现任中共中央党校党史部教授、博士

导师、中国现代政党史教研室主任。曾任聊城大学讲师、中山大学博士后研究人

员、中国延安干部学院挂职副教授、河北省大名县挂职副县长、美国斯坦福大学

访问学者。研究领域为中国近现代史和中华人民共和国史。著有《〈独立评论〉

与二十世纪三十年代的政治思潮》、《从思想发现历史——重寻五四以后的中

国》、《当代北京市居民的消费生活方式》(合著)、《文化·观念与社会思

潮——中华民国专题史(第二卷)》(合著),在《历史研究》

究》、《中共党史硏究》等期刊发表论文60余篇。曾获山东省社会科学优秀成果

等奖、第四届中国高校人文社会科学优秀成果奖等奖项。先后主持多项国家社

会科学基金项目

在校内外开设的课程有:毛泽东的领导方法与艺术、《新民主主义论》导

读、毛泽东新民主主义理论、《新民主主义论》与新民主主义社会、蒋介石日记

中的中国共产党、延安整风与马克思主义中国化、中共党史上的群众路线、胡

适与中国共产党、马克思主义与中国传统文化、五四新文化运动等。

“只唱一出《香山记》

不唱天来不唱地,只唱

出《香山记》。我就是这

烦壮军流东

香山

样做得,不唱天来不唱地,

三只所怎皇葛

悲宫歲宫唱

就是只唱一本戏。这个方法

是不坏的。你唱《打渔杀家

》,就不能唱《西厢记》,

不能两个戏同时在台上唱。

宋代朱熹在《论语》的注解中指出“孔子教人，各因其材.”可见自古以来，便有提倡“因材施教”，“因材施教”本是一个古老的课题，也是新课改下的年轻课题.为实现“因材施教”的目标，针对农村初中目前生源素质差距大的现状特尝试分层教学法.分层教学法的理论基础为布卢姆的掌握学理论：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时，给每个学生提供适度的帮助和充分的时间，几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标.”

一、初中农村数学分层教学的必要性

首先对初中农村中学生实施分层教学是新改的需要.新课标指出，初中数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学知识，不同的人在数学上得到不同的发展.而我们初中学生刚入校，为了让学生平等相处，也为了考核代课老师的成绩，分班的原则是平等分配，这样的分班方式使每个班上的学生各方面都存在着很大差异，如学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等各方面都存在着很大的差异.而且农村中学每班人数都在六十人左右，如果按中等学生的水平授课，长期下来必然会形成优等生“吃不饱”，后进生“吃不了”的局面，这样即不利于优等生的发展，也不利于后进生的前进，只能让很少一部分的中等生平稳发展.实施分层教学是解决优等生“吃不饱”，后进生“吃不了”的有效途径之一.

其次对初中农村中学生实施分层教学是中考升学的需要.现在实行的是九年义务教育制，全体学生小学毕业后不论能力能否达到接受初中教学知识水平一律都进入初中学习，甚至部分学生小学数学考试考几分十几分的都一律上了初中.针对现况如果要顾及到这部分学生，那课堂教学内容只能是少而简单，这样势必会影响到大部分学生中考成绩.我们都知道这几年普通高中录取人数有限.为了既不影响大部分学生中考升学又不放弃这些后进生，数学教学实施分层教学是必要的.

二、分层教学的实施过程

实施分层递进教学的六个基本环节是：学生分层、教学目标分层、教学内容分层、提问内容分层、练习作业分层、分层评价.

1.学生分层

通过对学生一个阶段的考查，在充分了解学生的基础上，根据学生的智力水平、学习主动性、对基础知识掌握的程度、平时表现、考试成绩等，根据学生的学习可能性水平将全班学生分为高、中、低即A、B、C三个层次，学习成绩好，学习兴趣浓，学习主动、接受快的学生属于A层；学习成绩中等，学习情绪不够稳定或能力一般、学习勤奋的学生属于B层；学习成绩较差，学习困难大，消极厌学或顽皮不学的学生属于C层.分层要使不同水平的学生柔性衔接，使学生从分层开始，拥有信心、充满希望.经过一段时间的学习后，通过多种形式与考核，要灵活调整各层次的学生.这样A层的学生在感到光荣的同时要时刻提醒自己继续努力.B和C层的学生在找到成就感的同时要把再上一个层次当成自己奋斗的目标不断提高自己.但对学生进行分层时要充分做好学生的思想工作，让他们认知到分层不是老师瞧不起