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职业高级中学工作总结

1、职业高级中学工作总结

职业高级中学工作总结

一年以来，在教育局的正确领导下，在开发区(杨舍镇)党委、政府的关心和支持下，学校牢固树立为地方经济服务的思想，准确定位办学方向，突出自身优势和特色，扎实推进学校的内涵建设和服务经济社会的能力建设，在以下六方面取得了一些成绩。

1.综合质量：逆境中谋求新发展。一年来，我校全校师生众志成城，攻艰克难，摆脱了招生政策和专业调整的不利影响，在困境中求突围，在逆境中求发展，努力在管理上有新水平，在改革上出新举措，在发展上添新亮点，推动学校内涵质量向更高一层次迈进。今年，学校获2021年度XX市教育行风建设示范学校荣誉称号、获XX市教育质量综合评估二等奖、获XX市先进基层党组织、XX市先进红十字单位等荣誉称号。

2.教学效益：差生源取得好成绩。众所周知，作为一所技工学校，我校的生源质量一直排在同类学校的最后，特别是近几年，特殊家庭学生和外来务工人员子女迅速增加，目前已经占到学生总人数的30%以上。在这样的生源条件下，要想获得同样的成绩，必须付出更多。今年，经过全校师生的艰苦努力，通过学校优化教学管理，改革教学方法，教学质量有了新提高。学校技能抽测合格率为94.9%;高级工通过率99.1%;会计从业资格考试通过率91.6%;英语、计算机双考合格率96.8%;有效学生文化课调研测试合格率90.04%;成人高考录取率再创新高，475名学生报名参加成人高考，469名学生录取，录取率达98.7%。

3.技能大赛：拼抢争先蝉联银杯。我校坚持“争一流”的工作标准，确立更高的参照系，自加压力向高的攀，自寻强手跟快的赛。向高的攀就是要在去年基础上，逐级上调目标，省赛二等奖定为一等奖，三等奖定为二等奖，XX市职业学校师生技能大赛，银牌定为金牌，铜牌定为银牌。跟快的赛就是在到先进学校取经，向优秀团队学习。组织参赛师生到优秀学校观摩和训练，与省内优秀竞赛团队和选手同台竞技，取优补短。今年技能大赛中，我校克服设备落后，选手基础差的劣势，选派90名师生选手参加XX市技能大赛，有50多人次获奖，其中一等奖10个，二等奖15个，三等奖27个。有6名教师和1名学生代表XX市参加江苏省技能大赛，又获三等奖5个。学校蝉联XX市技能大赛银杯。

4.专业建设：调结构推出新亮点。我校始终把专业建设作为学校强内涵、抓质量、提高毕业生就业率和企业满意度的突破口和着力点。一年来，我校持续开展专业结构与产业结构吻合度调研，努力做到专业和产业零距离对接，同时集中力量做优、做精、做强重点专业。今年，数控加工(数控车工方向)被评为XX市技工院校第三批精品专业，无损检测专业被评为XX市优秀新专业。

5.师资建设：人才强校添新力量。我校通过加强师德师风建设，突出教师专业发展，突出骨干教师、双师型教师和青年教师培养，努力打造一支师德高尚、素质优良、数量足够、结构优化、富有活力的教师团队。今年，学校新增XX市名教师1名，XX市技工院校专业带头人1名，XX市学科带头人1名，教学能手3名。新增技师25名。

6.素养教育：扬个性谱写新篇章。我校高度重视学生个性和职业素养的发展，体育、艺术、各种主题活动、创新发明等等，异彩纷呈，捷报频传。今年，我校获XX市第十三届体育运动会突出贡献奖;大课间活动获XX市评比一等奖;文艺会演获XX市高中组一等奖，主题班会获XX市职业学校主题班会展示评比二、三等奖;学校荣获江苏省职业学校创新大赛最佳组织奖，刘烨同学获江苏省第三届“青少年发明家”评选活动一等奖，并获第四届XX市青少年科技创新市长奖。

现将一年度的工作总结如下：

一、强化管理，推进制度创新

一是完善各项管理制度。注重管理的规范性、过程性、实效性，努力使考核机制趋于科学化、人文化和制度化。今年2月，我校召开了五届三次教代会，修改完善了16项有关考核奖惩、分配方案等方面的规章制度，汇编成《规章制度修订版》一书，并组织全体教职工学习理解。班级管理、课堂教学、技能实训、就业服务等方面上均按《规章制度》相关考核条例来严格指导、监控、量化测评整个过程，并把考核结果和教师的薪金、晋职、评先等挂钩。奖优罚劣，激励教师出业绩，出成果。二是推行教师聘任选任制度。为调动全校教职工教书育人的积极性，增强学校活力，学校在今年6月出台了《教师聘任选任方案》，按照“以编定岗、按需设岗、公平竞争、双向选择”的原则，开展了教职工聘任选任工作，通过双向选择，合理配置资源。实践证明，教职工的主人翁意识和工作积极性得到有效激发，出现了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛围。

二、丰富内涵，彰显育人特色。