【核心素养目标】3.1 找规律(学案)-2023-2024学年三年级下册数学北师大.pdfVIP

北师大版三年级数学下册导学案

3.1找规律

【核心素养】

通过观察，猜测，推理，验证等活动发现整十数相乘的计算规律。通过数学活动，激发

学生数学学习兴趣，体验合作交流的乐趣，培养学生热爱生活热爱自己的美好情感。

【学习目标】

1.通过算一算、看一看等数学活动，探索乘数末尾有0的乘法计算，找出规律。

2.在探究新知的过程中，充分培养观察、分析、比较、归纳、总结等思维能力。

3.充分利用迁移，感受到新旧知识之间的联系，感受到学习数学的乐趣，提高学习数学

的兴趣。

【学习重点】

探索乘数是整十数的乘法的计算规律，并能熟练计算乘数是整十数的乘法。

【学习难点】

经历探索乘数是整十数的乘法的计算规律的过程，理解算理。

【课前预习】

自学教材P30的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课

堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【课堂导学】

1.算一算

（1）你能很快计算出这些算式的得数吗？

（2）说说每一组的最后一个算式你是如何计算的？

50×10就是（）个（），是（）。

30×20就是（）个（），是（）。

120×40就是（）个（），是（）。

2.找规律

（1）观察上面的式子，你有什么发现吗？

我发现：我发现下面（）行的题目和第（）行的题目有关系。

乘积末尾（）的个数与乘数末尾（）的个数有关。

3.根据自己的发现再写出几组算式，并计算出结果。

6×3=15×4=18×2=

4.根据16×3＝48，你能直接写出下面算式的结果吗？

16×30=160×3=160×30=16×300=

5.用文字完整的叙述一下你们找到的规律。

计算末尾有（）的乘法，先把0前面的数（），再看乘数末尾一共有几

个（），就在积的末尾添上几个（）。

【课后检测】

1.连一连

2.完成表格

3.在横线里填上”＞”“＜”或”=”。

150×30_____15×300200×11_____100×22600×10_____10×660

60×5_____40×520×100_____10×20020×400_____40×190

4.大华超市平均每天用电60度，这个月一共要用电多少度？（这个月按30天算）

5.文具店。

2元7元

学校开运动会，需要购买150支铅笔和210副三角板，各需要多少钱？

【部分答案】

1.

2.3006005401500780900

3.=，=，＜，＞，=，＞

4.60×30=1800（度）

铅笔：2×150=300（元）尺子：7×210=1470（元）