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浅谈提高焊工培训质量的措施

浅谈提高焊工培训质量的措施

论文（三）新疆东风锅炉制造安装有限责任公司

浅谈提高焊工培训质量的措施

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浅谈提高焊工培训质量的措施

1.焊工资格审查

焊工是机械制造中关键工种之一，焊工资格是保证焊接质量的基本条件

之一。因此，焊工培训前对焊工资格审查是十分必要的。所谓培训焊工除了

要求年轻、身体素质好、反应灵敏、应变适应性强之外，还有一个重要因

素，就是必须有一定的文化水平。因为焊接不是一个简单的操作过程，而是

一门发展迅速与多门学科有关的技术，涉及到的基本理论知识很广，因此在

《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》就明确规定：培训焊工必须

具有初中或初中以上文化程度或同等学历。

2.理论培训与考试

（1）纠正轻理论重技能的错误观念当前，在焊工中普遍存在一种轻视

理论的现象。他们认为，产品是靠手焊出来的，不是靠理论学出来的。因

此，理论培训时首先要纠正这种错误观念。因为随着科学技术的发展，新材

料、新工艺的不断涌现，对焊工要求日益提高；另外，随着手工操作逐渐被

机械化、自动化取代，没有一定的理论知识（如电及计算机知识等）也是寸

步难行的，因此焊工只有加强理论学习，了解焊接过程的特点，才能自觉地

运用手工操作工艺，焊接出符合要求的产品。

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（2）加强系统理论培训，突破传统师傅带徒弟的培训模式

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焊工培训一般是先进行理论培训，掌握一定的理论知识，然后进行操作

技能培训。这是科学培训与传统的师傅带徒弟培训模式的根本区别所在。传

统的师傅带徒弟是，师傅将自己从师傅那学来的技能和多年的经验传授给徒

弟，徒弟只是模仿师傅的一招一式机械地学，何况他的经验往往是局部的、

片面的，这种传授方法缺乏系统性，更谈不上有所创新和提高。因此焊工培

训时，一定要利用系统理论培训优势，引导焊工用所学的理论去分析操作技

能的科学性，找出规律性，从而获得最佳的工艺规范。

（3）理论培训时，传授方法应通俗化，考试题型应多样化理论培训时

应充分考虑培训焊工具有一定经验之长处，但文化基础、归纳总结能力较弱

的特点，授课时少进行公式推导，少罗列名词术语，尽量从生产实例开始，

用启发式、诱导式讲授方法，逐步引导到基本理论上来，并用较通俗的语言

加以总结，使培训焊工听得懂、学得会、循序渐进、逐步累积知识，这样才

能学到真正有用的知识，理解其真正含义。考试时仍不可忽视焊工文化基础

差这一特点，考题中“问答题”、“名词解释”比例不宜太大，尽量多出

“填空题”、“选择题”、“正误判断题”（或称“是非题”）。就笔者体

会，前者份量占30%-35%，后者占65%-70%左右。本人已建立我厂焊工理论

知识考试试题库，并应用于我厂焊工培训中。

3.操作技能培训与考试

（1）选配好操作技能指导老师操作技能培训与考试是焊工培

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训与考试最重要的一环。培训前首先应选配好操作技能指导老师。该教

师一般由具有初中以上文化，具有一定的专业理论知识，有较丰富的实践经

验和较高的操作技能，且责任心强，在焊工中有一定威信的教师或技术工人

担任，年龄一般以不超过50岁为宜，否则视力、体力都难以胜任工作。

（2）要善于总结和使用口诀操作技能培训时，焊工特别是初学者往往

对基本操作技能理解不透，记忆不牢，难于掌握要领，这一直是焊工培训中

较难解决的问题。我们发现，如果把这些基本操作技能用简练的语言编成口

诀或顺口溜，往往能收到较好的效果。如平焊、立焊的单面焊双面成形就可

概括成如下口诀：平焊一听二看要记清，焊接规范要适中。口诀短弧焊接是

关键，