小学教育高质量发展工作计划（2024-2026）.docx

XXXX小学教育高质量发展工作计划（2024-2026）

根据《XX市区基础教育高质量发展实施方案》精神和《XXXX小学基础教育高质量发展实施方案》的工作思路，特制定以下工作计划。

一、工作目标

以“学校精致、师生精神、育人精准、管理精进”为目标，办好老百姓家门口学校，打造具有本校特色的生活化教育品牌，办人民满意的教育。

二、计划安排

1、准备阶段：2024年6月

组建XXXX小学教育高质量发展领导小组，组织全体教师深入学习《潍坊市区基础教育高质量发展实施方案》，精心研判学校现状，制定切实可行的实施方案和工作计划及八项重点任务专项工作计划。

2、推进实施阶段：2024年7月——2025年10月

（1）校园“五清三提”工程。建立完善的工作标准，形成常态化“五清”行动推进机制，高标准实施教室、办公场所、厕所卫生清理，为学生提供干净、整洁、舒适的学习环境。品质化推进“三提”行动，健全校园绿化提质、美化提效、文化提升长效机制，推动新时代美丽校园建设。

（2）学生日常学习规范工程。开展学生日常行为习惯养成教育，加强学生一日常规自我管理、自主组织管理，引导学生养成良好写字、交流、阅读习惯。规范学生作业管理，建立完善学校学科组审核质量、级部统筹总量、教学处监督检查的作业审核管理机制，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，每学期组织一次作业质量测评，开展作业满意度调查。

（3）课堂效能改进工程。探索以学习为中心的“生活化”课堂教学模式，组建学校教研指导团队，每月组织一次课堂展示活动，指导教师优化改进教学。实施基础教育数字化行动，强化信息技术与教育教学深度融合应用，评选优秀名师课堂、专递课堂，深入推进智慧校园建设，2024年底前，建成潍坊市智慧校园。

（4）学生综合素质提升工程。开齐开全开好体育和艺术课程，聚焦教会、勤练、常赛（展），每名学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，一年一度举办体育节、艺术节、文化节。实施劳动素质养成行动，落实教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，落实每周不少于1课时独立开设劳动课程，创建校外劳动实践基地，分学段开展日常生活劳动，打造劳动教育优秀课程。

（5）师生身心健康关爱工程。开展学生育心护航行动，每月组织一次主题班会、开展一次谈心谈话、组织一次重点家访、召开一次家长会、开展一次学生文体活动、举办一次心理健康知识讲座。开展学生健康生活教育，抓好近视防控、窝沟封闭、肥胖干预、脊柱侧弯、学生体检等工作，学校发布学生营养饮食指南，每年开展1次学生体质健康监测，每学期开展2次视力筛查（包括左右眼视力和屈光度）。开展教师暖心纾困行动，每学期开展一次教师心理健康专题讲座、一次团体心理辅导活动，每年开展一次教师心理健康测评。

（6）教师育人能力提升工程。实施班主任专业能力提升行动，印发《关于加强班主任工作的若干措施》，明确班主任资格条件、岗位职责，建立班主任星级评价制度，评价等级与班级团队激励经费发放、评先树优推荐等相挂钩。实施青年教师筑基培优行动，对新入职教师设置三年培养期，聚焦思想政治素质、师德品行、教学能力、育人水平等制定培养规划，建立成长档案，全过程跟踪指导，帮助青年教师夯实基本功。

（7）小幼衔接育人工程。启动学段衔接育人课程建设行动，以小学教师为主做好衔接课程开发，2025年底前，推出2门优秀衔接育人课程。

（8）教育惠民服务网建设工程。通过微信群、一码通、校园网站、校长信箱等途径，实现教育政策宣讲、先进文化传播、教育信息采集、教育诉求解决、教育智慧众筹、教育资源调配、教育志愿服务、家校社协同共建等八大功能。实施教育惠民行动，实现学校招生“零证明”、零跑腿等教育惠民八项实事，用好“教育惠民一码通”、开设24小时服务热线、配备一个家长接待室、建好一个“家长驿站”。

3、总结提升阶段：2025年11月——2026年12月

总结提炼经验成果，力争形成学校发展品牌，迈进潍坊市优质学校行列。

三、保障措施

1.建立校长驱动机制。落实校长“第一责任人”责任，列出校长任务清单，明确任务目标，做到校长亲自研究、亲自部署、亲自推进。

2.建立改进机制。以破解教育管理、教学实践中存在的矛盾和热点难点问题为突破点，征集意见建议，回应师生关切，公开发布年度问题破解清单，接受师生、家长和社会监督。

3.建立具体问题解决机制。坚持问题导向，围绕学生、家长和教师反映强烈的问题，开展专项治理行动。

4.建立评价激励机制。每两个月组织一次展示交流活动，各分管责任人和教师汇报工作亮点，校长进行点评，现场打分评价，结果纳入年底绩效考核及评优树先主要指标，激发教师育人活力。

5.建立品牌创建机制。围绕重点任务，聚焦突出问题，形成“生活化教育”品牌，努力营造学校基础教育高质量发展良好氛围。

附件：XXXX小学基础教育高质量发展领导小