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2024教育专业硕士研究生教育综合考试大纲

2024教育专业硕士研究生教育综合考试大纲如下：

一、考试性质

教育专业硕士教育综合考试是教育部组织的全国硕士研究生招生考试中的重

要组成部分，主要考查考生对教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法

的掌握程度，以及运用所学知识分析解决教育理论与实践问题的能力。

二、考试要求

1.准确识记教育学的基础知识。

2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。

3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

4.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育历史事

实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

5.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验。

6.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

7.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实

际问题。

三、考试内容

教育专业硕士教育综合考试包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教

育心理学等学科基础课程。具体考试内容如下：

1.教育学原理：主要考查考生对教育学基本概念、基本理论和基本方法的掌

握程度，以及运用所学知识分析解决教育理论与实践问题的能力。具体包括

教育学的发展历程、基本概念、基本原理、教育目的、教育制度、课程与教

学理论等。

2.中国教育史：主要考查考生对中国古代和近现代教育发展历程、教育思想

和教育制度的了解和掌握程度，以及运用历史唯物主义观点分析评价中国教

育历史事件和人物的能力。具体包括先秦至明清时期的教育思想、教育制度、

教育实践等。

3.外国教育史：主要考查考生对外国古代和近现代教育发展历程、教育思想

和教育制度的了解和掌握程度，以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点

分析评价外国教育历史事件和人物的能力。具体包括古希腊罗马时期的教育

思想、中世纪的教育制度、近现代国家的教育改革与发展等。

4.教育心理学：主要考查考生对教育心理学的基本概念、基本理论和基本方

法的掌握程度，以及运用所学知识解释和解决教育实践问题的能力。具体包

括教育心理学的发展历程、学习理论、心理发展与教育、教学心理、教师心

理等。