三年级美术上册说课稿《第11课 拓印树叶真有趣》2-人美版.docx

三年级美术上册说课稿《第11课拓印树叶真有趣》2-人美版

一.教材分析

《第11课拓印树叶真有趣》是人美版三年级美术上册的一课。本课以拓印树叶为主题，旨在让学生通过观察、体验、创作的过程，了解拓印的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。教材中提供了多种树叶的图片，以及拓印的步骤和方法，便于学生参考和实践。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于自然界的树叶也有了一定的认知。但是，对于拓印这种艺术形式，他们可能比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生观察树叶的形状、纹理等特点，并通过实际操作，让他们体验拓印的乐趣。

三.说教学目标

让学生了解拓印的基本技巧，掌握拓印树叶的方法。

培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

引导学生发现自然之美，增强对生态环境的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：拓印的基本技巧和树叶的拓印方法。

教学难点：如何引导学生发现树叶的形状、纹理等特点，并运用拓印技巧进行创作。

五.说教学方法与手段

观察法：让学生观察各种树叶的形状、纹理等特点，培养学生的观察能力。

实践法：让学生亲自动手进行拓印创作，提高学生的动手能力。

引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创新意识。

展示法：让学生展示自己的作品，增强学生的自信心。

六.说教学过程

导入：教师展示各种拓印作品，引导学生发现拓印的艺术魅力。

讲解：教师讲解拓印的基本技巧和树叶的拓印方法。

示范：教师进行树叶拓印的示范操作。

实践：学生动手进行树叶拓印创作。

引导：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创新意识。

展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。

七.说板书设计

拓印树叶的基本技巧

树叶的拓印方法

创新与实践

八.说教学评价

学生作品的质量：观察学生的作品，评价其拓印技巧和创意。

学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括观察、讨论、实践等环节。

学生对拓印树叶的兴趣：了解学生对拓印树叶的兴趣，以及对生态环境的关注程度。

九.说教学反思

在本课的教学过程中，我注重了学生的观察能力的培养，同时也给予了他们足够的实践机会。在示范和引导环节，我尽量让学生参与到拓印的过程中，激发他们的创新意识。在评价环节，我注重学生的全面发展，不仅评价学生的作品质量，还关注学生的参与程度和对生态环境的关注。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对拓印技巧的掌握不够熟练，影响了他们的创作效果。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，适时给予他们更多的指导和帮助。此外，在教学过程中，我还可以增加一些拓展活动，让学生在拓印树叶的基础上，发挥想象，创作出更有创意的作品。

总的来说，本课的教学效果还是达到了预期的目标。学生对拓印树叶产生了浓厚的兴趣，他们的观察能力、动手能力和创造力得到了锻炼。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，激发学生的创新潜能，提高他们的综合素质。

知识点儿整理：

拓印的概念与技巧：拓印是一种将物体表面的形状、纹理等特征通过一定的技术手段复制到另一介质上的艺术形式。在本课中，学生通过观察树叶的形状、纹理等特点，运用拓印技巧，将树叶的形态复制到纸上，从而创作出有趣的作品。

树叶的观察与分析：学生通过观察各种树叶的形状、大小、颜色、纹理等特点，了解树叶的多样性。教师引导学生关注树叶的脉络结构，以及叶子的对称性等特征，为拓印创作提供丰富的素材。

拓印材料的准备与使用：拓印可以使用多种材料，如橡皮、蜡笔、水彩等。在本课中，学生使用橡皮作为拓印工具，通过轻轻按压橡皮，将树叶的形状和纹理复制到纸上。教师为学生提供不同形状和纹理的树叶，以及各种颜色的橡皮，以便学生进行创作。

拓印过程的实践与指导：学生按照拓印的基本步骤进行实践，包括摆放树叶、覆盖橡皮、按压拓印等。教师在过程中给予学生个别指导和鼓励，帮助他们掌握拓印技巧，并鼓励他们发挥创意，创作出有趣的作品。

创作与展示：学生在拓印的基础上，运用绘画、剪贴等手法，对作品进行进一步的创作。教师鼓励学生展示自己的作品，并学生互相欣赏、评价，激发学生的创作热情和自信心。

生态环境的教育：通过拓印树叶的活动，教师引导学生关注自然环境，了解树叶是树木的一部分，树木是生态环境的重要组成部分。学生通过观察树叶，认识到保护生态环境的重要性，增强对大自然的热爱和保护意识。

创新思维的培养：在拓印树叶的过程中，教师鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的拓印技巧和创作方法，创作出独特的作品。学生通过实践和探索，培养了自己的创新能力和解决问题的能力。

评价与反思：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和成果，鼓励学生反思自己的学习过程，发现问题并进行改进。学生通过评价和反思，提高自己的观察能力、动手能力和创造力。

教学方法的灵活运用：教师在教学过程中，