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2024~2025学年上学期12月份练习
九年级语文习题
考试时间:120分钟满分:150分
一、积累与运用(23分)
1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分)
(1)许浑的《咸阳城东楼》中“_________,山雨欲来风满楼”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
(2)秦观《行香子》中特写绿树环绕、水满池塘的烂漫春光的诗句是:“_________,_________。”
(3)李商隐《无题》中“_________,_________”两句,写春风不再、百花凋零之景,象征爱情的艰难。
(4)杜甫《月夜忆舍弟》中“_________,_________”两句,浸润作者的主观感受。
(5)《曹刿论战》中,曹刿在齐师败走之后“下视其辙,_________”,表现了曹刿的沉着细心,善于观察。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分)
苏轼乐观①(huò)达,才华横溢,()了文学的一块新天地。这位②(kuàng)世奇才的人生之路并非一帆风顺,他屡遭政治迫害,几经宦海(),终身颠沛流离。面对()的人生苦难,他以一种超然的心态化解苦难、对待不幸,成就精彩人生。可如今有些人在历经挫折之后怨天尤人,消极沉③(lún)。再看苏轼,他()繁华,却依旧保持初心。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(3分)
A.开启漂浮络绎不绝看透
B.开启沉浮络绎不绝识破
C.开辟沉浮接踵而至看透
D.开辟漂浮接踵而至识破
(3)文中画横线的句子有语病,请将正确的句子写在横线上。(3分)
3.名著阅读交流。(6分)
场景泛指情景,场景描写是以人物为中心的环境描写。小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部,说说场景对塑造人物形象的作用。
要求:写出某一人物所处的两处场景,分别解释场景与人物形象的关系,写出场景变换中人物形象的变化。
二、阅读(67分)
(一)阅读下面两首诗词,完成4~5题。(7分)
【甲】
水调歌头·明月几时有苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】
除夜野宿常州城外苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
[注]当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥,除夕夜宿于常州城外。
4.下面对这两首诗词理解分析不正确的一项是(3分)
A.甲词上阙借助多个意象,营造出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。
B.甲词下阕写词人望月怀人,情绪发生转变,词人感悟到,月圆人团圆是自然常理。
C.乙诗首联写除夕夜远处灯火、疏星渐趋暗淡的情景,营造除夕夜昏暗冷清的氛围。
D.乙诗“野哭”“病眼”“苦思”“残灯”“孤舟”诸语,冷寂愁郁,令人望而生悲。
5.甲词中,苏轼在中秋夜“无眠”;乙诗中,苏轼在除夕夜“不眠”。同是睡不着,两者的原因有何异同,请你简要概括。(4分)
(二)阅读下面文言文,完成6~9题。(16分)
【甲】邹忌修八尺有余,……暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”……
王曰:“善。”乃下令:“……能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”……此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中①,三日,乃送佛祠。王公士人奔走膜拜,至为夷法,灼体肤②,委珍贝③,腾沓系路。愈闻恶之,乃上表④。表入帝大怒持示宰相将抵以死。裴度、崔群曰:“愈言讦牾⑤,罪之诚宜。然非内怀至忠,安能及此?愿少宽假,以来谏争。”帝曰:“愈言我奉佛太过,犹可容;至谓东汉奉佛以后,天子咸夭促⑥,言何乖刺邪?愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。”于是中外骇惧,虽戚里诸贵,亦为愈言,乃贬潮州刺史。
(节选自《新唐书·韩愈传》)
[注]①禁中:宫中。②夷法灼体肤:烧掉头发烧灼胳膊。③珍贝:泛指财物。④表:指《谏迎佛骨表》。⑤讦牾(jiéwǔ):出言不逊。⑥夭促:夭亡短命。
6.结合提示,运用恰当的方法,解释句中加点的字。(3分)
加点字词方法提示释义
吾妻之美我者同类现象法。太守之乐其乐也(以……为乐)(《醉翁亭记》)(1)美:_______
委珍贝查阅词典选择义项。委:①顺从。②托付,交付。③舍弃,丢弃。(《古代汉语词典》)(2)委:_______
罪之诚宜课内迁移法。臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
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