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诗歌鉴赏
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
塞上听吹笛
(唐)高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花①何处落,风吹一夜满关山。
【注释】①梅花:指笛曲《梅花落》,属于汉乐府横吹曲,善述离情。
1.下列有关对诗歌的赏析,不正确的一项是()
A.这首七言绝句,由雪净月明写到梅花纷飞,动静结合,丰富奇妙的想象,含蓄隽永,委婉深沉。
B.前二句描绘的画面是是:胡天北地,冰雪消融,是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。
C.第三句“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意谓:《梅花落》飘向何处?
D.第四句写的是梅花纷飞的虚景。试问饱含离情的“梅花落”飘向何处?笛声仿佛像梅花一样,随风落满了关山。
2.有人评述这首诗虽也是闻笛而生乡关之思,但却无哀怨之感,你同意这种说法吗?(2分)
阅读下面唐诗,完成下面小题。
春题湖上①
唐·白居易
湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留②是此湖。
【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。②勾留:耽搁。
3.下面对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是()
A.诗的前三联巧用比喻,状写了千娇百媚、美如画图的西湖景致。
B.首联诗句中,“乱峰”形容山峰很多,“水平铺”写出了西湖水面平展的特点。
C.作者在诗的颈联中嵌入农事,描绘早稻已在抽穗,新蒲泛起绿意,别出心裁地将农事诗化了。
D.尾联直接抒情,表达了诗人对西湖胜景的喜爱与赞美之情。
4.围绕诗的首句“湖上春来似画图”,班内同学展开“诗中觅画图”活动,请你展开丰富的联想与想象,用形象生动的语言描述诗的颔联所呈现的画面。
阅读下面的古诗文,完成各题。
【甲】
野望
(唐)王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
【乙】
秋浦①途中
(唐)杜牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?
【注]:①秋浦,即今安徽贵池,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵:在长安西南,诗人家乡樊川所在地。
5.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.甲诗首联“薄暮”交代时间,渲染气氛。“东皋”点明地点,“徙倚”意为徘徊,表明心态。
B.甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景,表达诗人赏景的欢愉陶醉。
C.乙诗首句“萧萧秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒出来。
D.乙诗前两句写景,视听结合,后两句抒情。可谓笔力奇横,表现了杜牧绝句的擅胜之处。
6.同样是写“秋”景,两首诗各表达怎样的情感?请结合诗歌内容,简要分析。
7.品读曹植的《梁甫行》,按要求回答问题。
八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何萧条,狐兔翔我宇。
“柴门何萧条,狐兔翔我宇”一句,描绘了怎样的景象?在全诗中有何作用?
阅读下面古诗,完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8.对这首古诗赏析有误的一项是()
A.首联交代了游踪,从大处落笔,勾画出了西湖早春的轮廓。
B.颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面,生动形象地展示了初春百花盛放,草木繁茂的景象。
C.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
D.全诗运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,富有画面感。
9.请赏析“几处早莺争暖树”中“争”的妙处。
10.请赏析下面这首诗。
龟虽寿曹操
神龟虽寿,犹有竟时:
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
这首诗表现了诗人怎样的人生态度与精神?
阅读下面古诗,完成小题。
横溪堂春晓①
虞似良
一把青秧趁手青②,轻烟漠漠雨冥冥③。
东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停。
【注】①横溪堂春晓:横溪堂春天的早晨。横溪堂,诗人住宅的堂号。②趁手青:指秧苗随手插下就能成活。趁,随即。③冥冥:阴沉沉的样子。
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首句写农夫插下的秧苗迅速返青,说明春天孕育着强大的生命力。
B.第二句写出了春天的特点:薄雾弥漫,细雨朦朦,这正是万物生长的好时机。
C.第三句作者用“东风”代替春风,用“染尽”强调了春风的力量,春风吹绿了广阔的田野。
D.第四句作者以白鹭飞来没有落脚的地方作结,衬托出热火朝天的劳动场面。
12.整首诗歌表达了作者怎样的思想感
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