七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象课件.pptx

新课导入;1.运用发散思维,充分进行联想和想象，了解其特点。

2.创设合宜情境，注意联想和想象要合情合理。?

3.学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。

【重点难点】

学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。;技法点拨;相似联想——蘑菇、亲人的爱、老师的爱。

相关联想——雨伞的来历；与雨伞相关的人、物、事(买卖伞的人、歌曲、故事《白蛇传》)

因果联想——有伞不被雨淋

反向联想——伞阻碍了人与雨水的亲近，父母的溺爱;课堂练笔;注意事项;1.联想要自然恰切;2.想象要合情合理;3.联想和想象要有新意;4.突出细节，准确描述;仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。;写作指导;题文展示;实战演练;（二）发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。;思维导图;例文展示;几天后，城里来了一个奇怪的人。他身穿华丽的衣服，脚踏高贵的马靴，手里攥着一根黄卷轴，由于他不时地将卷轴展开，人们看见了卷轴上面的四个大字“御聘裁缝”。他告诉别人：他是一个神奇的裁缝，②因为听说这个国家的皇帝特别喜欢新衣服，所以慕名而来，特意来向皇帝和他的臣民展现自己的绝活，制作“隐身衣”。

这个消息传到了皇帝和他的大臣们那里。;皇帝马上宣裁缝入宫。裁缝对皇帝说：“尊敬的陛下，您已经拥有了一件特殊的衣服，它柔软、华美，并且可以识别愚蠢或不称职的人。而我即将为您织出的衣服，恰恰与它完全相反，因为它也不是一件普通的衣服，它还具有更加特殊的特性：谁穿上隐身衣，谁就会在大家面前立刻消失。【聪明或者有智慧的人看不见他，只有有罪的人才能看见他，因为愚蠢的人是有罪的。”】③;听到衣服有这种神奇的功能，皇帝毫不犹豫地相信了他，因为他认为，如果原来因为自己愚蠢而无法看见那件衣服的话，那么现在看不见，反倒是聪明的了。

【皇帝付给裁缝许多黄金和珠宝，因为这件隐身衣太特殊了，所以裁缝要加班加点，赶在下月15日广场大会前准时制作??成。】④

终于等到那一天了。广场上人山人海，人们争相想要目睹那件神奇的隐身衣，以及对那个可怜的小孩的惩罚。;裁缝从人群中挤出来，双手高高举着，他大声说：“请陛下解开对这个小孩的捆绑吧，我要立即试验给大家看。”于是皇帝命人松开了说真话的小孩身上的绳索。

裁缝走到小孩面前，似乎给他穿上了什么，并且往自己的头上和身上也套上了什么。

【然后他大声说：“尊敬和聪明的陛下啊，现在您能看到这个有罪的小孩和我吗？”】⑤;【皇帝可不愿让大家知道他过去和现在都是一样的愚蠢。于是他说：“我忠实的裁缝啊，你在哪里呢？那个小孩又在哪里呢？”】⑥

裁缝说：“那个有罪的小孩因为愚蠢，已不能在这个充满智慧的国家存在，‘隐身衣’已经把他带走了。”

他大模大样地牵着孩子的手，从人群中挤出来，在众人的注视中，走远了。

【鸦雀无声的人群在沉寂了片刻后，爆发出了一阵又一阵哄笑。】⑦;名师总评：

在安徒生的《皇帝的新装》里，两个骗子缝制的衣服只有聪明人才能看见。本文的作者反其道而行之，善良的裁缝为了救出小孩，又把那个愚蠢的皇帝愚弄了一番，设计了一件只有“有罪”的人才能看见的衣服，而愚蠢的人是有罪的，并把衣服穿在了“有罪”的小孩身上，从而巧妙地带走了小孩。本篇续写作品贵在能把握住原著人物的性格特点，并能在原著的基础上另辟蹊径。;课后作业;