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《中国民间美术》教案
教学单元
中国民间美术1课时
课题课时
本课教学
课型鉴赏课第1节
时间
本课中国民间美术作品欣赏,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，
丰富学生的知识面。通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美
术与民俗的关系，通过欣赏课文图版中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术
语言特征第一部分是引述。从我国农历新年民俗活动情景中的各类民间美术品引出民
教间美术的概念，给学生以感性的认识。
“如何界定民间美术？”通过说明民间美术概念的基本含义和特性，引出民间
材
美术中地有代表性的艺术样式。
分
“民间美术主要有哪些？”通过优秀作品欣赏，具体介绍民间美术中剪纸、年
析画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。
“民间美术的艺术语言有什么特征？”通过举例来分析民间美术艺术语言最重
要的特征，即寓意性与象征性。
“如何理解民间美术的艺术语言？”通过典型的案例分析，说明民间美术是中
华民族精神的艺术之根。
高中生的身心发展水平接近于成熟状态，自我意识和独立意识增强,知识和社会
素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。但对
学
民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏，亦
生
对民间美术与民间习俗关系的了解知之甚少，因此教师要有意识地引导学生对民间美
分
术不同种类的具有典型、代表、特色、优秀的作品进行鉴赏，领略民间美术的种类、
析领会民间美术的艺术语言的特征和相关的艺术表现手法，感受和体会民间艺术的美
感、塑造健全的高水平的艺术修养、健康高雅的情趣和充实丰富的精神世界。
教学过程强调“以学生为主”的教育思想，强调学生自主学习，自我能力和综合
素质的提高。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合学习的目的，并重
视促进学生在美术文体表达过程中，对民间美术的深刻理解并受民间艺术的熏陶，为
设
民间艺术的传承起到一定的铺垫作用。
计教学思路设计如下：
理一、本课的教学以竞赛活动的形式为主线贯穿整个教学过程，集知识性、娱乐性、趣
念味性于一体的教学方式营造一种轻松、活泼、愉悦、自然的课堂气氛，让学生在开心、
欢快、爽朗、和谐的氛围中得到知识的提高。
二、课堂的方式主要是以鼓励学生积极回答相关知识，参与制作，增加兴趣。
通过我国不同地区、不同习俗的民间美术作品欣赏，使学生明确
民间美术的基本概念，了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民
知识目标间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。达到开阔眼界、增长
知识、陶冶情操，并逐步提高学生对民间美术审美的情趣。引导学生
教
了解东营本土民间美术。
学
目通过学生欣赏、感受、体验、讨论、评述等过程，培养一定的审
过程方法
标
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