2014年第二次模拟考试质量分析 .pdfVIP

2014年第二次模拟考试质量分析

高阳初中范美艳

5月8日、9日我市组织了第二次模拟考试，现成绩已揭晓，纵观试卷及答

题情况可知，本次试题考查体现的还是基础性，既重视考查考生对英语基

础知识与技能的掌握情况，也注重考查考生在具体情景中运用英语分析和

解决问题的能力。试题的设置难易得当，注重考查学生的观察、思维、记

忆和写作能力。

我认为，这次试题要比一模稍微简单，但灵活性较强，考查的知识面广，

主要考查学生对词法、句法、日常交际运用，及学生平日基础知识的积累

及学生的综合语言运用能力。试题选材强调运用，适合中学生生活，寓教

育与学习于试题中。

二、学生做题情况分析

我班参加考试的学生共41人，及格人数27人，，及格率为65.85%。上

一百分以上的有二人，108分以上的为0人。考试的成绩相对一模有所减弱。

三、试卷各题的具体分析如下：

1.听力

本题全面体现课程标准对初中毕业生听力的要求,考查学生从有声材

料中获取主要信息并处理信息的能力。听力内容涵盖《课程标准》所要求

掌握的功能意念项目中大部分主要内容。该部分题型设计由浅入深，由易

到难，布局合理；所提供的交际情景丰富、真实。试题的大部分为细节信

息题，内容多为学生所熟悉的话题，包括社会问路、疾病、态度、宠物、

交通、规章制度、健康、喜好、运动、提建议等诸多方面。其中1至15题

话题全部来源于教材，是每一单元中的重点句子及语言目标。

此次听力题题较上回的适应性考试难一些，但总体上看学生得分情况

较好，7%的学生能得满分15,70%的学生得分在13——14分之间，15%的

学生得分在10——12分，只有8%的学生得分在10分以下。学生8、9、10

小题错误较多。

2.单项选择

本次单选试题紧扣课标，突出考查了学生在真是语言环境中运用英语

的能力——即综合语言运用能力。试题突出时代感（18，19，21），贴近生

活，考点全面。24、25、28小题错误较多，24小题学生不知道notice做名

词的用法。25小题不知道mutton的意思，28小题学生没看清代词的用法。

3.完形填空

本篇材料选材好，目前，“中华风伴我行”这项活动已在全国各中小学校掀

起了高潮。该题材贴近时代，贴近生活，更贴近学生的情感世界，让学生

最起码能走进文章中，将“死”材料变成“活”生活，带着满满的情感进

行快乐的阅读。既起到了对孩子教育的意义，同时唤醒他们似乎“沉睡”

的对长辈的那份“孝”、“爱”和对亲人“不离不弃”的传统美德。

启发了学生应关注社会的正能量，要弘扬中华民族的传统美德，并将其发

扬光大。本篇文章选项设置紧扣中考的导向：完全符合考试科目要求，35、

39、45考动词时态语态；40考固定搭配；34考连系动词后的词性，其余选

项一律按“词性”进行语义的考查。学生33.34.35.37.45错误较多。33小

题学生没理解tie的意思，不知道要把两个人绑在一起。34小题对

safe,safely,safety的词性不清楚，以及stay+adj的用法不熟练。35小

题没注意句前有now，应用现在进行时。37小题没分清alone和lonely的

用法。45小题考查被动语态。

4.阅读理解

A篇属于应用文，话题是关于旅游，三位同学各自谈论了他们去过的博物馆

并发表了自己的见解，学生做完此题后也开阔了他们的视野。问题设置均

属于细节理解题，比较简单。学生出错较多的是第46小题，原因是他们没

有仔细审题并抓住题干中的关键词China而误选了C。第50小题有的学生

没有真正理解文中It’sunbelievablethattechnologyhasprogressed

insucharapidway!的意思，故认为C选项不对。

B篇是关于环保的话题，倡导人们如何做一个节俭消费者，此话题与学

生的生活密切相关，有一定的教育意义，实用性也很强。此题题目设置较

简单，学生容易得分。但51小题和55小题均为主旨大意题，显得有点重

复。

综观学生的答题卡，出错率较高的是55小题，大部分同学选了A，理

解比较片面，同时学生们看到最后一段第一句话和选项一样就直接选答案

了。

C篇是关于学生校外活动的调查，