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初中物理教师听课感想

旧的教学理念已经不适应现代教育，要想做一个合格新时代的人

民教师，应该让自己跟上时代的步阀，必须有一种新思路，一种新理

念，现结合自身情况，谈谈本次听课学习的体会，下文是初中物理教

师听课学习感想，欢迎阅读。

初中物理教师听课感想篇一

作为初中物理教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂时间，

才能提高教育教学质量，全面提高学生素质，要鼓励学生把生活中碰

到的实际问题带进课堂，尝试着用物理的方法来解决，引导学生把课

堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到物理就在

身边，领悟到物理的魅力，感受到物理的乐趣，进而感受生活物理之

美。。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

1.要精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活

动进行系统规划的过程。从教师的课堂教学中，我们能感受到教师的

准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目

标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发

展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程要精致

从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新

课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰

到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。教师能根据自己学

生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握

上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.要注重知识的传授与能力的培养相结合

当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确

立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为

此老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，

提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先

于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培

养的目的。

4.要使教学向理论联系实际方向倾斜

物理学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大

量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发

展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来

面貌。

初中物理教师听课感想篇二

今天送课下乡活动来到了伊通四中，我们非常荣幸听了董老师讲

的关于第三章第三节——探究凸透镜成像的规律的内容，这一节是本

章的重点，也是课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”

的具体体现。通过这次的科研交流，也使我们学到了很多东西，下面

我就从整个教学过程谈谈我们的体会。

首先我认为董老师的导入新课很值得我们学习，她让同学们用凸

透镜对着窗户，看在白纸上成的是什么像。又让他们用凸透镜近距离

看书上的文字，看又是什么像。从而提出问题，为什么同一个凸透镜

所成的像不同，这样就自然的进入新课的学习了。这样的导课很贴近

生活，学生也很容易接受，也能激发学生的兴趣，这样的导入我今天

下午用到了我的课堂上，效果真的非常好，成功的激发了学生学习的

兴趣。其次，通过这次教研，我也掌握了一些新颖的教学方法，学到

了很多宝贵的实践经验。比如说可以通过画图来说明一些问题，在学

生做实验过程中得到错误结论时，不要把正确的结论强加给他，而是

要指导她做实验，自己推翻自己的错误结论，找出正确的答案，这样

会使他们收获更多。

通过这次学习,深刻体会到“探究式教学”就是从学生出发，做到

以人为本，为每个学生提供平等“参与”的机会，让学生在宽松、民-

主的环境中体验成功，健康成长。只要我们加强认识，积极探索，定

能找到得心应手的“探究式教学”方法。教师应激发学生自主学习物

理的兴趣和激-情，探究物理实验的原理。充分利用身边现有的课程资

源进行课程教学。从物理角度较明确地表述科学探究，为学生的个性

发展提供空间。帮助学生认识自我、建立自信。

我们认为这次送课下乡活动办的非常好，真的使我们学到了很多

东西，我们也非常珍惜，希望有机会领导能经常举办这样的活动。因

为通过和同事们交流，学习了各位教师的优秀教学方法，弥补自己的

不足，丰富了自己的教育教学经验，为提高自己的教学效率增添了丰

富的理论基础。

物理课堂教学模式的选择，是决定学生在课堂教学中能否很好地

获取知识、形成能力的关键因素。新课程理念强调培养学生全新的学

习方式，自主、探究、合作，在关注知识与技能的同时，使学生体会

到学习