《Section 2 Making New Friends》（教案）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Section2MakingNewFriends》（教案）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

教学项目

具体内容

一、教材分析

1.教材地位与作用

《Section2MakingNewFriends》是北师大版（2024）初中英语七年级上册的重要内容。在整个初中英语学习体系中，七年级上册起着奠基的作用，而这一板块更是聚焦于学生日常生活中非常关键的社交场景——结交新朋友，有助于学生将英语学习与实际生活紧密联系起来，提高他们运用英语进行交际的能力，为后续进一步学习英语的各项技能和知识奠定良好基础。

2.教材内容结构

本部分教材主要围绕“结交新朋友”这一主题展开。首先通过引入一些常见的交友情境对话，让学生了解在初次见面时如何用英语打招呼、介绍自己以及询问他人信息等基本表达方式。接着呈现了一些关于人物外貌、性格、兴趣爱好等方面的词汇和句型，帮助学生丰富描述新朋友的语言素材。还设置了相关的阅读、听力和写作任务，从不同角度强化学生对交友话题的理解和语言运用能力。例如，阅读部分可能是一篇关于两个新朋友初次见面并逐渐了解彼此的短文，听力则可能是一段模拟新同学在学校初次交流的对话，写作任务则会要求学生根据给定的情境或自身经历写一篇关于结交新朋友的短文等。

二、核心素养目标

1.语言能力目标：

（1）.学生能够熟练掌握并运用与结交新朋友相关的词汇，如name,age,hobby,appearance(tall,short,fat,thin,beautiful,handsome等)，以及常用句型，如“What’syourname?”“Howoldareyou?”“Whatareyourhobbies?”等进行准确的口语表达和书面写作。

（2）.能听懂有关结交新朋友的简单对话和短文，理解其主要内容，并能提取关键信息，如人物的基本情况、兴趣爱好等。

（3）.能够读懂并理解关于交友经历的文章，把握文章的主旨大意和细节信息，提高阅读理解能力。

2.文化意识目标：

（1）.了解不同国家和文化背景下结交新朋友的方式和礼仪差异，比如在一些西方国家，人们见面时可能会更直接地进行自我介绍并询问对方情况，而在某些东方国家可能会相对含蓄一些。

（2）.通过学习交友相关内容，培养学生对多元文化的包容和理解，尊重不同文化背景下人们的交友习惯。

3.思维品质目标

（1）.在学习描述新朋友的外貌、性格和兴趣爱好等方面内容时，培养学生的观察能力和分析能力，能够准确地根据所观察到的信息进行合理描述。

（2）.通过参与课堂讨论、小组活动等，如讨论“什么样的人更容易成为好朋友”，锻炼学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，让学生能够有条理地表达自己的观点，并思考不同观点的合理性。

4.学习能力目标：

（1）.帮助学生掌握有效的英语学习方法，如通过记忆单词卡片来记住新词汇，利用对话练习来提高口语表达能力等。

（2）.培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生在课后主动寻找更多关于交友的英语资料进行拓展学习，如观看英语短视频、阅读英语小故事等。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.掌握与结交新朋友相关的重点词汇和句型，能够准确、流利地运用它们进行日常交际。

（2）.理解并能运用不同的表达方式来描述人物的外貌、性格和兴趣爱好等方面特征。

（3）.通过听说读写等多种活动，让学生能够在实际情境中运用所学语言知识进行有效的沟通交流，完成交友相关的任务。

2.教学难点：

（1）.如何引导学生在描述人物特征时做到语言准确、生动且富有逻辑性，避免简单、生硬的表述。

（2）.帮助学生理解并运用一些英语中关于外貌、性格描述的文化内涵差异，比如某些词汇在不同语境下可能有不同的含义。

（3）.在小组活动或课堂讨论中，激发学生的积极性和主动性，让学生能够充分参与并深入思考关于交友的各种问题，提高学生的思维品质和语言运用能力。

四、学习方法和学习策略

1.学习方法：

（1）.词汇记忆法：指导学生采用联想记忆、分类记忆等方法来记住与交友相关的新词汇。例如，将描述外貌的词汇归为一类，描述性格的词汇归为一类等，便于记忆和区分。

（2）.对话练习法：让学生两两一组或多人一组进行对话练习，通过模拟真实的交友情境，反复运用所学的句型和词汇，提高口语表达能力。

（3）.阅读分析法：在阅读关于交友的文章时，引导学生采用精读和泛读相结合的方法，先泛读了解文章大意，再精读分析文章的细节、词汇用法和句型结构等。

2.学习策略：

（1）.情境学习策略：创设各种与结交新朋友相关的真实情境，如学校新生见面会、兴趣小组活动等情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。

（2）.合