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大班数学活动教案《复习10的加法》
本次活动中，为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿设计了一个贴近生活的嬉戏情境，让幼儿在“布置超市”、“购置活动”等一系列操作、嬉戏活动中主动获得“10的加法”的有关阅历，并将数学学问充分运用到日常生活中去。
活动目标：
1、复习10以内的加法，学习把数学学问融入生活。
2、能用精确完整的语言表达自己的购置过程。
3、遵守超市购物规章，体验超市购物乐趣。
4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
活动预备
才智盒、布置超市场景，若干标有价格的购物袋，(袋内有小物品)与购物袋价格相应的题卡若干，四张大题卡，吹好的气球若干。
活动过程
一、导入嬉戏淘气的数字
出示110数字，打乱挨次摆放，幼儿观看后，闭上眼睛观赏音乐，教师将一数字藏起，音乐停时，请幼儿说出那个数字不见了。
根据110的自然挨次排好数字，幼儿观赏音乐时，把其中两组数字挨次打乱，音乐停时，请幼儿说出哪个数字位置换了。
根据110的自然挨次排好数字，幼儿观赏音乐时，把单数摆在前，双数摆在后，请幼儿查找规律。
二、超市嬉戏幼儿操作
我的超市就要开业了，请小朋友帮我把货物价格贴好，这里只有算式，小朋友抓紧用你的才智盒帮我算出货物价格吧。幼儿操作，教师巡回指导，并将价格区标好。
第一组物品是7+2
其次组物品是9+1
第三组物品是5+3
第四组物品是4+3
三、购物嬉戏
超市布置好了，开业了，请大家快来购物吧。购物要求：要依据超市“入口”、“出口”指示进出超市，拿好购物卡，算出购物卡上的钱数，并记录下来。到相应价格区购物，所购物品的价格要和你卡上的钱相应，并把卡贴到购物袋上，购物送礼(气球一个)。购物完毕，叙述自己的购物过程。
四、放松嬉戏
用超市赠送的气球做“奇妙的气球嬉戏”。(摩擦起电原理)
大班数学活动优秀教案《复习10的加法》这篇文章共2457字。
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