2024年春学期部编版初中语文八年级下册教学计划附教学进度表精华版.pdfVIP

2024年春学期部编版初中语文八年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任语文学科教学工作。本学期本班共有X名学生，其

中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。一方面，以前的语文学

习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基

石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生

面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学

习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的

培养。注重对语文素养的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，

培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到

现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析

本册教材体现了新理念和新目标，教材编排致力于促进学生综合

素质的提高，体现了学生在学习中主体地位。全书按主题合成单元，

每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积

极性。

第一单元课文文体多样，包括一篇小说、一首诗歌和两篇散文。

《社戏》通过外来少年“我”的新奇眼光体察水乡平桥村的村民生活、

自然风光，感受水乡的敦厚和睦的民风。要重点领会文学形象、思想

内容和艺术手法。《回延安》是当代抒情诗，要在进行革命传统教育

时，引导感受情感、感知诗作的意象。体会诗作模仿陕北民歌旧形式

表现新内容的特点。《安塞腰鼓》写了陕北高原、高原腰鼓、打腰鼓

的人，展示了高原的民俗民风、精神气质。要注重学习其语言运用和

修辞方法技巧。《灯笼》是一篇抒情散文。以“灯笼”为话题串联起

对乡村生活的回忆，表现旧时乡村民风民俗，表达了对故乡的怀念之

情，同时以小见大，借“灯笼表达了以天下为己任、愿为保卫国家

充当“马前率”的热情和意志。本单元课文内容具有“民俗文化”元

素，也具有不同时代、不同生活场景和不同体裁的特点。增进对社会

生活、社会文化的理解。《社戏》还表达了作者对未受现代文明污染

的淳朴人性的期盼。《回延安》还表现了延安精神和社会主义建设热

情。《安塞腰鼓》还表现了陕北高原人民的生命力。《灯笼》还表达了

保家卫国的意志和热情。本单元还着意于文学鉴赏。

第二单元都是事理说明文、主要讲述物候学、地理、地质学、生

态学和古生物学的问题。《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”的

文章。运用事例展现物候学的研究对象和基本方法。阿西莫夫的两篇

短文，第一篇短文意在说明地壳运动的事实。第二篇短文则说明了科

学家们解决恐龙灭绝年代问题。《大雁归来》是一篇生态学“观察手

记”，蕴含着对生命的尊重。《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、

水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出时

间留下的“脚印”。

第三单元所选文章，都是古代诗文名篇。通读这些诗文感受古人

的生活思想和志趣，陶治情感和胸怀。增强对中华优秀传统文化的体

认及民族自豪感和自信心。《桃花源记》作者写虚构的桃花源中的故

事来阐释自己理想中的社会。表达对美好生活的向往。《小石潭记》

记叙了出行、游览、返回的全过程，特别是对小石潭景色的描写很生

动。《核舟记》记的是工艺品——核舟。从核舟中可以看到我国古代.

工匠的聪明才智。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。《关雎》写的

是一个男子对一个女子思念、追求的过程，写他现实中求之不得的痛

苦和梦中求而得之的喜悦。《兼葭》主人公反复寻求“伊人”。而“伊

人”却始终若隐若现，其渴望、惆怅之情溢于言表。

第四单元将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。本

单元为活动探究单元。以活动任务为核心对阅读、写作、口语表达、

比赛、评议等活动整合。本单元设计了三个任务：学习演讲词、撰写

演讲稿、举办演讲比赛。《最后一次讲演》是即兴演讲。语言慷慨激

昂、情感爱憎分明。《应有格物致知精神》体现出客观理性、严谨求

实的风格。《我一生中的重要抉择》针对性强，用语亲切自然、幽默

风趣。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言庄重典雅、站位高、格

局大。本单元要重点把握演讲的主要特点、演讲词的常见写法等。

第五单元是游记单元。安排了风格、写法各异的游记来学习游记

文体。《壶口瀑布》视角独特，表现黄河壶口瀑布的奇景，既有整体

观照，也有细节刻画、描写景物。《在长江源头各拉丹冬》通过写作

者游览的经历，生动地表现出作者的身体、心理感受。《登勃朗峰》

先以散文笔法写登山过程中的所见，后以小说笔法写“登山”过程。

《一滴水经过丽江》用一滴水从融化成形到汇人大江的过程串起丽江

的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。