第2部分 第3单元 第5、6章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 爱护植被，绿化祖国-【高分突破】2023广东中考生物配套教学课件_37695654.pptVIP

第三单元生物圈中的绿色植物第五、六章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡爱护植被，绿化祖国

命题分析考点突破易错题突破考点分层练目录

广东省近五年中考生物考情一览表课程标准(2022年版)年份/分值考频20222021202020192018植物通过呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量2122?☆☆☆☆光合作用与呼吸作用的比较??2?2☆☆教材导航:人教版七上P127~137;北师版七上P81~84，P118~130

实验装置实验现象实验结论?甲瓶温度，乙瓶温度不变?种子呼吸作用释放出大量_?澄清的石灰水变_种子呼吸作用释放(产物)??甲瓶蜡烛，乙瓶正常燃烧?种子呼吸作用消耗(原料)?氧气二氧化碳能量熄灭浑浊升高

1.(2013广东)如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是()A.不移动 B.向左移C.向右移 D.先向右移，后向左移B

A.利用了氧 B.释放了热量C.生成了水 D.释放了二氧化碳2.(教材母题:人教七上P128)在如图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼吸作用时()A

1.呼吸作用的概念:细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程主要是在_中进行的。?水二氧化碳有机物氧气线粒体水二氧化碳有机物氧气

3.呼吸作用的时间:所有在白天和夜晚都能进行呼吸作用。?4.呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量，一部分为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的(动力)，一部分转变成热量散失到空气中。?能量活细胞

5.呼吸作用原理的应用(2020年考)(1)呼吸作用:生活中用于贮存粮食(低温、干燥)，果蔬保鲜(低温、低氧，提供一定的湿度)。?(2)呼吸作用:中耕松土，及时排水，使根部得到充足的氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。?(3)新疆的哈密瓜比别处甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜大，白天通过光合作用合成的有机物(填“多”或“少”)，晚上温度低，通过作用分解的有机物少。?呼吸多温差促进抑制

ABCD1.(2016广东)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是()B

2.(2022广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关呼吸作用的说法错误的是()A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量D

3.(2022广东)没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是()A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环C.维持生物圈碳—氧平衡 D.其能量仅供给动物D

4.(核心教材母题:人教七上P129，北师七上P84)中耕松土有助于作物的生长，下列理由不成立的是()A.促进根细胞对无机盐的吸收 B.增强根细胞的呼吸作用C.促进无机盐在植物体内的运输 D.增强细胞的分裂和分化C

项目光合作用呼吸作用区?别场所含的细胞?主要在活细胞的内?条件才能进行?都能进行?原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水实质有机物，能量?有机物，能量?联系①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量来自光合作用储存在有机物中的能量;②呼吸作用的产物也是光合作用的原料，呼吸作用释放的能量可供植物体各项生命活动需要，包括光合作用产物的运输;③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系释放分解任何时刻线粒体储存合成有光