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大班故事没有牙齿的大老虎教案反思

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“哬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来就想吃面条一样”小兔说着，可怕的缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕打老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，谁信任小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。

哬，狐狸真的去找大老虎了，他还带了一大包礼物：“啊，敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖。”糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！

狐狸以后就经常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉得。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”“嗯”。大老虎同意着，他刚要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”“可狮子说，糖吃多了会坏牙的。”“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”“对，对，狐狸说得对！”大老虎不刷牙了，“我要每天吃糖，我的牙不怕糖！”

啊哈，过了些时候，大老虎痛得哇哇直叫。

他对马大夫说：“快，快把我的痛牙拔掉吧。”呵，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。老虎又去找牛大夫，牛大夫边逃边说：“我我不拔你的牙”

唉唉，老虎的脸肿起来了。痛的他直叫：“哎呦，哎呦，痛死了！谁把我的牙拔掉我让他做大王！”

活动目标：

1.了解故事内容，感受故事好玩。

2.知道糖果不能多吃，并了解爱护牙齿的方式。

重点难点：

了解故事内容，知道糖果不能多吃，并了解爱护牙齿的方式。

活动预备：

1.故事课件。

2.实物糖果。

3.幼儿用书。

活动过程：

一.出示糖果，谈话导入

你们喜爱吃糖果吗?糖果和大老虎之间会发生什么故事呢?今日教师就来讲一个跟糖果有关的故事。

二.看课件，分段观赏故事。

1.故事开头小狐狸拍拍胸脯走了。提问：小狐狸会用什么方法把那么凶狠的大老虎的牙齿拔掉呢?

2.“嗬，狐狸真的去找老虎了我的牙不怕糖!”提问：“谁来劝老虎刷牙?老虎刷了吗，为什么?大老虎的牙齿真的不怕糖吗?”

3.“过了些时候不拔你的牙!”提问：“发生什么事情了?大老虎都去找谁拔牙?他们是怎样做，为什么?接下来大老虎会怎么办?”

4.“唉唉感谢!”提问：“谁来给老虎拔牙?怎样拔牙的?大老虎最终对小狐狸说了什么?”

三.帮忙幼儿进一步理解故事内容。

提问：“一开头小动物们说，这是一只怎样的大老虎?”“后来发生了糖果的事情你觉得它是怎样的一只老虎?”

“小狐狸又是怎样的孩子?”

四.了解爱护牙齿的方式。

请幼儿都来说一说自己知道的爱护牙齿的方式

活动延长：

到表演区分角色表演故事。

活动反思：

正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们的缺乏和优点登记，中班的这节语言课主要是常识类的东西，而我们大班注意语言进展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时到达情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得的确比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很精确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们答复有些迟疑，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。