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大班手工《可爱的长颈鹿》教案

活动目标

1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

2.能积极思索，大胆进展操作。

3.乐于动手动脑，培育幼儿对自制玩具的兴趣。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

难点：观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。

活动预备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。

嬉戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。

活动过程

一、导入活动

1.今日，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在大树的后面。会是谁呢?我们大家鼓掌欢送。教师出示作品：大家好!我是你们的好朋友，长颈鹿。(引起幼儿关注的兴趣。)

2.小朋友们喜爱这只得意的长颈鹿吗?为什么?(由于这只长颈鹿很特殊，是用三个乒乓球做成的)教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的长颈鹿。

二、观看、思索和争论

1.我们先来想一想，做这只长颈鹿需要一些什么材料呢?(幼儿观看后答复)

2.小朋友观看的真认真，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开头制作了。

3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿争论)(教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来)

三、尝试操作

1.提出制作要求。

2.幼儿动手尝试操作，教师巡回指导。

四、体验胜利

1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动?

2.假如你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么?(摘大树上的树叶)

3.嬉戏：《长颈鹿摘树叶》

玩法：此嬉戏可两名幼儿一起玩，嬉戏时，将自己制作的长颈鹿放在大树下，然后开头《石头、剪刀、布》决胜败，胜者选择一片叶子，答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,嬉戏反复进展，摘到叶子多的幼儿获胜。

规章：答对题前方可摘下叶子。

五、延长活动

1.长颈鹿喜爱摘树叶，那看看其它的小动物喜爱做什么?(出示小金鱼的制作)

2.这只小金鱼和刚刚做得长颈鹿有什么一样的地方?(都是用乒乓球制作的)

3.原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。

活动总结

此次手工活动前考虑到孩子们的安全，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探究制作长颈鹿的挨次。虽然长劲鹿的形状特征孩子们已经很熟识，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，哪是头部，哪是身体局部，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进展了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作。

在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，原来事先打好孔的乒乓球我是根据头部，身体的前后局部固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体局部随便颠倒制造出各种神态和姿势不一样的长颈鹿。到达了意想不到的效果。

孩子们拿着自己制作的长颈鹿开头玩起了嬉戏，作为教师，我没有进展干预，而是选择了让他们自己来创设嬉戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种力量有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。

幼儿园教案大班手工《得意的长颈鹿》教案这篇文章共4055字。