林黛玉进贾府》第一课时导学案(无答案)新人教版必修3 .pdfVIP

林黛玉进贾府编号001

第一课时

【学习目标】：

1.梳理小说情节并划分结构。

2.学习并总结在小说作品中人物出场介绍的方法。

【学习重点难点】

1.情节概括及人物关系梳理。

【学习方法】

自学法诵读法讨论法探究法

【课前预习】（40分钟）

一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息）

1.结合自己已有的知识并查阅资料补充和识记作家作品的相关知识

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家

是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢

官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的

公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使

曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这为创作《红楼梦》打下了

良好的基础。

《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我

国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它是封建社会的一部百科全书，包罗万象，

它的故事内容涉及到了多种知识领域：文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药

善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等，无所不有。

全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭

示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

2.了解并识记小说的相关知识

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活

的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说

反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物

是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，杂取种种，合成一个，通过这样

典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介

绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行

动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过

故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就

比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造

与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社

会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、

季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。简

单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生

活。

“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内

容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉

人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。小说塑造人物，可以以某

一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个

人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的

小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的

面目。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现

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实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，

也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有

序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的

事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。

二、【涉入文本】

1.给加点字注音：

敕造阜盛绾着内帷盥沐两靥忖度宫绦嗔视

．．．．．．．．．

2.识记下列词语：