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大班幼小衔接绘画教案20篇

（1）大班下学期美术教案《绘画我眼中的动画》含反思

设计意图：

由于孩子们比拟喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的根底上大胆的创作和表现各种动画形象。

活动目标：

1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动重点：

引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的进展创作。

活动难点：

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动预备：

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程：

1、导入

设计意图：激发兴趣，引出主题

杨教师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！教师和孩子们随音乐来到活动场地。

2、谈话引出主题

设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路

刚刚的的音乐小朋友是不是都很熟识？

对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。

那小朋友喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？

3、播放课件

设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有共性的创作供应帮忙

杨教师还为小朋友预备了一些动画形象请小朋友观赏，再看的过程中留意观看它们的样子和特点。

4、教师示范讲解

设计意图：此过程让幼儿通过自己的观看，总结出怎样才能合理的布置画面

教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进展比拟，总结出合理的画面布局方法。

5、幼儿作画，教师巡回指导。

6、展现作品，教师讲评。

活动完毕。

请客人教师观赏。

教学反思：

幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的漫画、人物进展，幼儿活动兴趣深厚。详细表达在：幼儿留意力专注，心情开心，积极参加，思维活泼，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。（2）大班美术绘画观赏教案《贪吃的蛇》含反思

活动目标：

1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。

2、通过活动，进展幼儿的想象力和表现力量。

3、教育幼儿有爱护动物的意识。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

1、各种动态蛇的图片。

2、教师范例一份。

3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程：

1、观赏故事，引起兴趣。

--大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了很多鸟蛋。有一天，一群蛇发觉鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水

2、教师出示范例，帮忙幼儿理解故事内容。

--在作品中，有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时，怎样表现这些动态?

--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿争论。)

--小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些蛇身上的颜色也很特殊，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，教师边讲边示范。

--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿争论。)

3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。

--鼓舞幼儿依据自己的阅历大胆表现蛇的不同动态。

--蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。

--鼓舞幼儿画出画面情景。

--利用今日学的涂色方法涂色。

4、观赏与评价。

--教师请幼儿自行展现自己的作品，并请其他幼儿依据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作?

活动反思：

本次线描活动是幼儿其次次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比拟多，在幼儿操作时也鼓舞幼儿进展仿照为主，因此效果还比拟好，个别力量强的孩子能够进展一些简洁的创作。（3）大班美术公开课教案《绘画熊猫》含反思

教学目标：

1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、教育幼儿爱护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增加幼儿的动手力