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大班幼儿园教育教学教案

大班幼儿园教育教学教案1

活动预备：

1、初步理解诗歌内容，学习跟念。

2、懂得尊老谦让，帮忙别人的好品质。

活动预备：海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。

活动过程：

一、导入话题：

师：小朋友有没有走过小桥呀？

师：今日，沈教师带来了一位朋友（教师扮演小白兔：小朋友们好，我是小兔,，今日我来过小桥了。)

二、叙述诗歌第一遍，配上动作表演。

1、小白兔过桥时，它遇到了谁？

2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）

3、谁夸奖了小兔呢？

三、边观赏边叙述：

1、假如山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？

2、那么我们的小兔是怎么做的呢？

3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？

四、幼儿跟念，再配上动作学一学

1、沈教师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看好吗？

2、我们配上动作一起来试试看吧！

3、故事中的小白兔很有礼貌关怀别人，多有礼貌的小兔啊，那么我们是不是也是这样的呢?

五、迁移阅历：

1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。

2、教师总结：

“世博会”在我们上海进展，那时候有很多外国人要来这里，我们小朋友也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。

大班幼儿园教育教学教案2

目标：

1、知道北京是祖国的首都，是国家_人办公的地方。

2、了解北京的名胜风景，有憧憬北京的情感。

预备：

1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。

2、《我爱北京天安门》的音乐。

3、中国行政区图一幅。

过程：

1、查找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。

指地图上打击的地方提问：这是什么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？

2、知道北京是中国的首都。

为什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？

你知道北京是什么样的？引导去过北京的”幼儿叙述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍（天安门、长城、颐和园、故宫等）。

小结：北京是我们国家的首都，有很多的名胜风景，是人们憧憬的地方。2023年奥运会也将在这儿进行。中外很多朋友都会来这里参观、访问、学习。

3、观赏歌曲《我爱北京天安门》，激发憧憬北京的情感。

歌曲里唱了些什么？

你想去北京吗？为什么？

建议：餐前或餐后等日常活动时间，观赏与学习诗歌。

评价：

1、能结合自己的经受大方、连贯地叙述北京的风貌。

2、知道首都的含义。

大班幼儿园教育教学教案3

活动目标

1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴共享、沟通图书的乐趣。

2、引导幼儿能按挨次新闻记者图书，进展幼儿交往和口语表达力量。

3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、名目和正文组成，学习正确的看书方法，懂得疼惜图书。

活动预备

1、幼儿自带喜爱的图书一本。预备一本有名目的大书。

2、共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。

活动过程

1、和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。

2、通过阅读活动，引导幼儿熟悉图书。

（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观看幼儿是否会按挨次一页一页地翻看。

（2）争论：书有什么作用？由哪几局部组成的，他们的作用是什么？

3、帮忙幼儿了解名目的作用。

（1）引导幼儿查看自己的书的名目，能依据名目查找书中的内容。

（2）比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。

（3）争论：名目有什么作用？

4、集体争论正确阅读的方法：阅读图书要一页一页地翻，身体要坐正，不能躺在床上看书，不在强光或弱光下看书，眼睛与书要保持肯定的距离；文字和图画对应起来阅读等。

5、幼儿自由结伴，叙述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提示幼儿正确的看书方法。

活动完毕

引导幼儿制作“我的书”，可将故事画成置之不理画装订后，画