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初一专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习及答案

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．九年级某班的同学正在开展以君子自强不息“”为主题的综合性学习活动，请你参加并完

成下面的任务。

（1）请你为本次活动拟一个主题语。

（2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。

（3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？

【答案】（1）困难中我们走向坚强。

（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和

国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。

【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题君子自强不息“”，主题要简单明了。示

例：少年强则国强。

（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满

月，西北望，射天狼。

（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家

尼奥斯特洛夫斯基在·全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创

作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔柯察金·是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，

他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残

疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于

战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。还有海伦凯勒·的《假如给我三天光明》等。据

此理解作答。

故答案为：⑴困难中我们走向坚强。

⑵老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

⑶奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国

战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。

【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要

简单鲜明。

⑵本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。

⑶本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名

著，理解名著的内容。

2．班级开展以君子自强不息“”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【设计活动】围绕君子自强不息“”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再

设计一个，以丰富活动内容。

活动一：举办君子自强不息“”手抄报比赛

活动二：举办君子自强不息“”演讲比赛

活动三：________

（2）【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合

主题要求的两项是________（只填序号）。

①孙康映雪②曲高和寡③车胤囊萤④岳母刺字⑤宋濂抄书⑥诸葛亮出山

（3）【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣

登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假

设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？

【答案】（1）举办君子“自强不息”征文比赛

（2）②⑥

（3）邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓

舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？

【解析】【分析】（1）设计活动项目，一要围绕活动主题“君子自强不息”，二要切实可

行。题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动，再设计一个类似的活动即可。如

征文比赛、故事会等皆可。

（2）“曲高和寡”比喻知音难得，“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死，这两项不符合“自

强不息”的主题。

（3）首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍，然后评价对方事迹、提出请求。注

意语气要委婉，语言要得体。

故答案为：⑴举办君子“自强不息”征文比赛

⑵②⑥

⑶邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓

舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？

【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和

生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高