人教部编版七年级下册语文 非文学类文本阅读 专项练习题(含答案).pdfVIP

人教部编版七年级下册语文非文学类文本阅读专项练习题

一、阅读下面的论述文，回答问题。

读书如“熬粥”

①我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以能烧出好粥，她告诉我：“粥

是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。”

②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。熬粥拼的是

米，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用

比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保证营养成分不流失，又能保持那份

天然的鲜香味。熬粥还须持续。一锅好粥，少说得熬上个把小时。熬粥之妙，令

我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？

③读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优

秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中

吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不

读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那

点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和

想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义做了深刻的

诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、

一个脱离低级趣味的人。

④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任

何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个

人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥

远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，

仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，

刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你

次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。

只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

第1页共11页

⑤读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢

弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，

它更适合于独啜。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离

渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回

忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)

和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始

终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。这种定力，

值得每个读书人学习。对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说，尤其需要。

⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典

好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血

液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。

(选自《人民日报》，有改动)

1．根据文章内容，填写下面表格。

第①②段：阐述熬粥之法，由此提出观点：(1)__读书如熬粥__

读书之法，贵在选择好书

第③④⑤段：具体论证(2)__读书之法，贵在耐心细读__

读书之法，贵在持之以恒

第⑥段总结归纳出论点：(3)__只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，

读书之“用”就会潜移默化，让人享用不尽，受益无穷__

2.文章第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？(建议答题字数：30字左右)

【答案】示例：不能。它们之间有先后关系，与上文三个熬粥之法的顺序相对应。

3．文章将“读书”比作“熬粥”，在论证上有何好处？(建议答题字数：20字左

右)

【答案】示例：将抽象的道理论述得形象生动，使读者易于理解和接受(或：使

第2页共11页