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大班社会《有礼貌》教案

大班社会《有礼貌》教案1

活动目标：

1、引导幼儿初步把握日常生活中的简洁礼貌用语。

2、初步培育幼儿有礼貌的行为。

3、能认真倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。

活动预备：

图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。

活动过程：

一、听故事“懂礼貌的小白兔”。

二、教师提问，组织幼儿争论。

1、故事的名字叫什么？

2、故事里发生了什么事？

三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思索。

1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）

2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？

3、小白兔走到河边，发觉河上没有桥，他请谁来帮助？

4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）

5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？

6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）

7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

四、组织幼儿争论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

1、你喜爱小白兔吗？为什么？

2、假如你是小白兔，你会怎么做呢？

五、教师和幼儿共同评价和小结。

懂礼貌的小白兔故事：

他走了好多好多路，采了很多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇预备回家时，却发觉找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告知我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路始终往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“感谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。

山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应当向他学习呀!”小白兔走到河边，发觉这儿没有桥，他观察一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这四周没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔快乐地说：“感谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“感谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟快乐地说：“多懂礼貌的孩子。”

小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，突然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道，不经过仆人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“敬重的仆人，可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙答复说：“快进来吧，我正等着呢!”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼由于腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，照旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺当里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。

大班社会《有礼貌》教案2

活动目标：

1、知道打喷嚏时的礼貌。

2、熟悉秋天的天气。

3、喜爱说儿歌。

4、学习穿衣服。

活动预备：

1、布偶、手绢。

2、儿歌《秋天到》。

活动过程：

一、导入方法

1、教师利用布偶假装朝着幼儿打喷嚏。

2、出示手绢，提示布偶打喷嚏时要用手绢掩着鼻子，擦洁净鼻子和嘴巴，对着别人打喷嚏是很不礼貌的行为。

二、教师引导争论

1、教师演示布偶用手绢掩着鼻子打喷嚏，教师表扬他做得对，请小朋友赐予嘉奖。

2、幼儿模拟打喷嚏时的正确做法，教师赐予确定。

3、提问：布偶为什么会打喷嚏？（如：身体感到严寒，鼻子痒或吃了辣的食物。）

4、幼儿争论完后，问打喷嚏的缘由，布偶告知幼儿由于他感到很冷。

5、教师引导幼儿争论：怎样让布偶感到不冷？

三、幼儿观赏诗歌

1、教师边做动作边有感情的朗读诗歌。

2、提议幼儿与布偶一起说诗歌《秋天到》。

四、总结共享

请幼儿示范穿外套。

大班社会《有礼貌》教案3

活动目标：

1、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关怀他人的情感。

2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起