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大班的教案和反思300字范文（10篇）

大班的教案和反思300字范文1

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.

2、符号标志若干，《郊游》、《欢快颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

大班的教案和反思300字范文2

1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

2、能大声诵读诗歌，并依据阅历仿编诗歌。

3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

大班的教案和反思300字范文3

1．学问阅历预备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有肯定的了解

2．物质的预备：音乐，ppt课件，蚂蚁和蝈蝈的图片、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡aba、大沙带

大班的教案和反思300字范文4

1．观赏音乐，感知乐曲的构造，感受音乐的欢快和幽默

2．能依据音乐的变化，用简洁的符号、动作、表情及嗓音制造性地表现音乐。

3．体验、参加和表演制造的欢乐

4．情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

5．熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

大班的教案和反思300字范文5

1、通过引导幼儿观看图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作制造性地表现。

2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并把握附点四分音符的正确唱法。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

5、随歌曲旋律唱出来。

大班的教案和反思300字范文6

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，仿照动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题，并理解歌词内容。

1、出示图谱，引导幼儿观看。

①师清唱，边唱边指图谱。

②提问：a、听了刚刚那首歌，你似乎看到了什么?(幼儿答复，师指图谱)

b、解释脚印：由于我们大家多么欢乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、把握歌词内容。

1、用各种动作制造表现歌词内容。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

2、教师指图谱，幼儿坐下宁静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗读边打出节奏。

五、熟识旋律，学唱歌曲。

1、完整观赏乐曲一遍。(放录音磁带)

2、用象声词“啦”唱，熟识旋律。

3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

4、师生共同指大图谱唱。

5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

6、吿诉幼儿歌曲名称。

7、合唱：

①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、完毕：

幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

大班的教案和反思300字范文7

整堂课有两个学问目标，但时间安排的还不够合理。其中在学问目标（1）——体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐消失的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够具体。假如能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的心情，感受内心的情感，让学生多去演唱或是听教师范唱，让学生的情感随音乐进入公平、互爱的境地。这样可能学生在最终演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进展方式乐理学问时，教师讲的略微多了点，其实这里可以让学生之间以多参加争论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手力量，又可以活泼课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更简单地把握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，教师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生区分强弱的地方，这样学生演绎起来更简单点。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的`是学生有没有学到东西。