2024年小学语文教研计划范文(二篇) .pdfVIP

2024年小学语文教研计划范文

一、指导思想：

以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研

工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，

拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小

学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务

能力。

二、主要工作：

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进

程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师

发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、

互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，

努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的必威体育精装版动态，

努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际，加强学

习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学

生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，

不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都

要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教

学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，

更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学

生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与

规律等等。

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2、努力改变教研形式

（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的

摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要

在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教

研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合

作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加

强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然

后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及

教学建议，每次每人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教育教

学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的

教学改革成果。

（2）提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准

确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的

良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多

惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自

己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”

让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教

师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，

对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图

书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。

3、掌握现代教育技术

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加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和

能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学

资源。

4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色

学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课

都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课

堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开

展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理

性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究

“常态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误

区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的

面貌。

5、坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教

学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水

平，各年级组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相

互促进，共同提高。

6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。

加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完

成。批改及时、正确。要求：

一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成;三四年级家庭作业

____分钟内能完成，五年级家庭作业不超过____小时。