大班春节语言教案.docxVIP

大班春节语言教案

大班春节语言教案1

目标：

通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

引导幼儿仔细听其他小朋友的，培育幼儿倾听习惯。

预备：幼儿春节活动的照片。

过程：

一观赏重现

教师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二引导发觉

有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

三沟通争论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。

四延长活动

幼儿边看边叙述边用纸笔画己过春节的事。

大班春节语言教案2

设计背景

本活动是依据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小连接的语言教育打好根底。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达力量。鼓舞幼儿积极发言，运用已有的生活阅历构建新的认知，从而提高口语表达力量

活动目标

1.引导幼儿认真观看

2.能用比拟完整的语言叙述春节给人们带来的欢乐

3.学会用恰当的语句表达祝愿的话

重点难点

重点：能用完整的语言叙述过春节的情景

难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表达

活动预备

过春节时的喧闹场面图片

活动过程

一.叙述春节时人们的庆祝活动，出事图片

互动问题：

1.图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？

2.你是从哪看出来的

二.说说自己是怎么过春节的

互动问题：

1.在过春节的时候你兴的事是什么

2.过春节时你最喜爱做的事是什么

3.新的一年里你的心愿是什么

三.我是小小演说家

用比拟完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

四．完毕活动

互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

大班春节语言教案3

教学目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。

3培育幼儿乐观开朗的性格。

4鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

教学预备：幼儿春节活动的照片。

教学过程：

一、观赏重现1、教师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发觉1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

三、沟通争论1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。

四、延长活动幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。

教学反思：

在《欢乐的春节》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范围。

本次主题是从幼儿的兴趣点动身的一个活动，在整个活动过程中，我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢乐。

大班春节语言教案4

活动设计背景

开学来的这些天，班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事，而且都是兴高采烈地，我就组织了这次沟通活动。培育他们的语言力量及会用连贯，清楚的语言进展叙述。

活动目标

1，让幼儿对春节这一传统活动的熟悉。

2，会用连贯，清楚的语言叙述春节里的趣事。

3，培育幼儿的语言表达力量。

4，引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5，鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

重点：感受春节这喧闹的传统节日。

难点：能用连贯，清楚的语言来叙述春节趣事。

活动预备

1，若