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2024年小学数学继续教育培训心得体会

在2024年的小学数学继续教育培训中，我深感到数学知识的重要

性和培养学生数学思维能力的必要性。以下是我在本次培训中的心得

体会：

首先，数学知识的重要性。在培训中，我们全面学习了小学数学

的各个知识点和解题技巧。这些知识点不仅仅是为了应对考试，更是

培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。数学是一门理性

的学科，它可以培养学生的思维能力、观察能力和抽象思维能力。通

过掌握数学知识，学生能够更好地理解和解决生活中的问题，提高自

己的创新能力和实际应用能力。

其次，培养学生数学思维能力的必要性。在培训中，我们重点讲

解了概念的理解和解题的思路。对于一个概念，我们不光要记住定义

和公式，更要理解其背后的意义和应用。在解题过程中，我们要善于

发现规律和进行逻辑推理。数学思维能力的培养不仅仅是培养学生的

计算能力，更是培养学生的分析和创新能力。只有掌握了正确的思维

方法，就能够在解决问题中快速找到规律和思路，从而提高解题效

率。

此外，培养学生的兴趣是提高数学学习效果的关键。在培训中，

我们通过寓教于乐的方式来提高学生的学习兴趣。比如，我们会组织

数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在愉快的氛围中学习。这种方式

能够激发学生的学习热情，使他们更加主动地参与到数学学习当中。

同时，我们还通过生动的例子和实际应用来讲解数学知识，让学生能

够把知识联系到生活实际中去。这样一来，学生就能够更有兴趣地学

习，并且能够更好地理解和掌握知识。

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另外，培训中注重小组合作的方式也给我留下了深刻印象。我们

经常会组织小组活动，让学生在小组中共同解决问题。通过小组合

作，不仅能够增强学生的合作意识和沟通能力，还能够促进学生之间

的相互学习和帮助。在小组中，学生们可以互相讨论和交流，促进思

想碰撞，从而更好地理解和掌握数学知识。同时，在小组合作中也能

够让学生们相互督促和鼓励，提高学习的积极性和主动性。

总结起来，通过本次小学数学继续教育培训，我深刻体会到了数

学知识的重要性和培养学生数学思维能力的必要性。数学知识既是学

生发展的基础，也是培养学生实际应用能力的重要途径。而培养学生

的数学思维能力则是培养学生解决问题能力的关键。同时，我们还要

注重提高学生的学习兴趣，通过生动的教学方式和小组合作的方式来

激发学生的学习热情。相信只有在这样的综合培养中，学生才能更好

地学习数学，提高自己的素质和能力。

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