大班数学课教案《6的分解和组成》.docxVIP

大班数学课教案《6的分解和组成》_应彩云大班数学课教案

【活动目标】

1、学习6的加减，帮忙幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

2、复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进展6的加减运算。

3、培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。

【活动预备】

1、投影机、投影片、算式卡片。

2、幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。

【活动过程】

一、预备练习

复习6的组成。

1、嬉戏拼6。

（1）按键发音：（采纳娃娃电脑学习机）教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

（2）拍手对数：教师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

2、填数活动。

（1）将6的组成填上适宜的数。

（2）引导幼儿归纳6的组成。

二、尝试练习

1、出尝试问题。

启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。

师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。

2、幼儿操作练习，教师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式：

2+4=66-2=44+2=66-4=2

全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。

3、相互沟通、争论。

你是怎么摆的？又是怎样列出算式的？

三、教师讲解

加法以小兔拔萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：4+2=62+4=6

比拟：4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。

减法以小兔送萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：62=464=2

教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。

四、稳固练习（其次次尝试活动）

娃娃嬉戏（采纳电脑学习机）

嬉戏规章：由两名幼儿合作进展，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣深厚，有的幼儿答错，同伴帮忙订正，尝试胜利率较高）

五、嬉戏活动

1、看算式报得数：4+2=6；62=4等。

2、嬉戏送苹果。

小朋友每人有一只苹果，反面有算式，算出得数是几就送给几号运发动。

大班数学优质课教案《6的组成》

幼儿园大班数学教案：6的组成

【活动目标】

1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培育幼儿归雷达力量。

【活动预备】

1、教师用具：6个小熊

2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。

【活动过程】

1、复习5的组成

玩碰球嬉戏

2、教学6的组成

⑴请幼儿观看小熊特征。

⑵请幼儿依据小熊特征分类。

幼儿和教师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

教师小结6的分解

3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴教师提示幼儿象刚刚分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，教师巡回指导。

4、玩捉迷藏的嬉戏

⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

5、作业单

6、小结

幼儿园大班数学教案《5的组成和分解》

一、活动目标：

1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与局部的关系。

2、初步学习运用数字学问解决生活中的问题。

3、能主动欢乐地参与操作活动。

二、活动预备：

指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1--4的数字卡。区域操作材料(每个区域材料有25个左右)：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果(桃子草莓苹果西瓜)区域标记图人手一把钥匙嘉奖粘纸

三、活动过程：

1、出示指偶数字5，引起兴趣。

每个幼儿说一句完整的话表示欢送数字宝宝5，如：我情愿送数字宝宝5个玩具(请幼儿不要多说或少说数字)

2、看图找特征幼儿探究5的分合观看图片找出不同的地方，知道用标记来表示。

幼儿自己用数字表示出不同特征的苹果，找出数字间的规律：有整体关系，顺数和倒数关系读出数字5的四种不同的分法

3、玩牌嬉戏原来5有四种分法，数字宝宝要和我们来玩牌嬉戏了。如：教师说：我出1，幼儿找到自己的数字卡4说：我出4，1和4组成5(两个数字碰一碰)..请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。

幼儿两个两个做玩牌嬉戏。

4、区域操作：

一会儿数字宝宝5还要带我们去玩游乐园呢，(教案出自：)不过要请小朋友先听