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大班数学详案教案及教学反思《交通工具》_大班数学教案

活动设计背景

本班幼儿对这节课特殊感兴趣，由于他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很奇怪，所以课堂的环境很好。教师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

活动目标

1.幼儿熟悉并简洁了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2.幼儿能依据声音的不同说出相应的交通工具，培育幼儿留意倾听的习惯。

3.学习词语马车汽车火车飞机。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：能区分各种交通工具的声音和特点

难点：能记住各种交通工具的名称

活动预备

马车，汽车，火车，飞机的词语卡

玩具车

幼儿用书

录有交通工具声音的光盘

活动过程

(一)开头局部

播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学仿照这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。

(二)绽开局部

1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。

(马车是有四轮，是马拉的)

2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。

3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

5.教师通过小嬉戏稳固幼儿对四种交通工具的把握。

嬉戏：请两位幼儿在前面表演我是谁，一位幼儿仿照一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的熟悉。

(三)完毕局部

教师和幼儿共同小结今日的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并赐予鼓舞。

活动延长

1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探究发觉。

2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起共享。!来自教案.!

教学反思

这节课我觉得效果还不错，幼儿的积极性很好，由于这些交通工具都是一些使幼儿奇怪的新物。

假如让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车，汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。

小班主题教案详案及教学反思《我熟悉的交通工具》

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进展此课程设计。

活动目标

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

活动预备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

活动过程：

一、创设情景，引出话题。

1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，(.教案网出处)教师按幼儿叙述内容出示图片。

二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。

三、帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

四、谈话将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

五、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工