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2024届高考模拟作文“实用与审美”导写

及范文

【原题呈现】

23.阅读下面材料,根据要求写作。(60分)

材料一:古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古

代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，

比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。

材料二：科技的高速发展，给人们的生活带来了便利，对像极具实用价值的

手机等电子产品，人们爱不释手。可不少人却感慨这是个低美感的社会，人们患

上审美匮乏症，“丑形象、土味家具、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、网红脸、

伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾”是典型病症。

以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章,体现你的理解与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露

个人信息;不少于800字。

【审题指导】

这道作文题目，主题是美育，思辩话题为“实用与美学（美的精神追求）”，

二元关系。命题方给出如下评分参考：

作文审题立意参考：题目以中国建筑文化为载体，间以东西文化对比，启示

学生探讨“实用与审美”多元关系。考生可以在行文中向个人修养，文化建设，

社会进步、时代发展等层面拓展，文章重点应在辨析实用与审美的辩证关系，展

现思维水平。

作文评分参考细则：

1.作文切入分45分。抓住关键词“实用与审美”，在实用的基础上偏重审

美，偏重精神追求，只要观点鲜明并准确，可打切入分及以上。

2.文章抓“实用与审美”内容充实，思辨有深度；结构清晰严谨；语言功底

好；可酌情50分以上。

3.文章抛开实用，只写审美或精神，40分左右。

4.文章不写“实用与审美”之间的关系，而去写其他观点之间的关系，比如

劳逸结合等相关的类型，属于偏题作文。

可以看出，作文第一步得紧扣材料中的“实用与审美”这一话题，不能偏离。

在二元关系中，首先谈“实用与审美”是对“实用与审美”的深层解读。其

次得突出思辩关系的主体，实用与物质是基础，不能一味否定；然后在这一基础

上谈到美学与精神的重要性。美学与精神是论述的重点。这才是最佳立意。否定

实用（物质）谈美学（精神),或否定（美学）精神谈实用（物质），是不合逻辑

思辩关系的。虽然是二元关系，不能单纯地对立起来。“要面包，更要水仙”，

就是这个道理。

作文的难点在于考生如何化虚为实，结合社会现实和生活实际，将“实用与

审美”的辩证关系论述清楚。

【优秀范文】

1物质享用与精神追求

中华上下五千年文明，造就了中国古代园林建筑中的镂花窗，实用与审美兼

得，将物质享受与精神追求相统一；中华传统美食讲究食物味道美的同时，不忘

追求食名，食器之美，兼顾实用与审美。物质享用与精神追求，诚然是行事之道。

统一物质享用与精神追求，让设计更上一层楼。仅追求物质享用的设计，往

往停留在实用层面，而没有与审美相结合。中国传统徽派建筑防火需要，在结合

审美的前提下，形成独具一格的房顶，四角上翘，既阻止火势向其它房屋蔓延，

又达到了美观效果，后背周边国家模仿，在当今日本，韩国人有类似建筑。中国

的春联，不仅是为了节日气氛，更是体现了传统文化的博大精深，是家人对新年

新气象的向往，是美好祝福的象征，统一了物质享用与精神追求，缺少了精神食

美的追求，设计出的作品往往没有观赏价值，枯燥无味，缺乏人文精神，空洞而

无意义。

统一物质享受与精神追求是我们为人处世应有的品质。对物质享用的追求，

不仅存在于物中，更存在于日常生活，因此，生活中同样也不能缺少对审美的追

求，那些紧追求物质而不在乎精神升华的人，最后都只是成了资本的罪恶，有的

甚至丧失了人性。在追求物质的同时，不忘追求精神，正如同行驶，有的行驶只

是为了达到目的，而有的是为了欣赏周边风景的行驶则有不一样的趣味，苏格拉

底曾说”人对审美的追求可以打造一个全新的人。”的确，追求精神的我们可以

站在更高水平观察世界，而不是如同贪婪的，无情的资本家，心里只有物质。

反观当下，我们每个人都在物质与精神的追求中做出选择，但有人选择舍弃

审美仅求实用，有人则可以两者兼顾，我们何不把自己也当做一件设计品，在设

计自己的时候，也将物质享用与精神追求统一，不仅成为有实用价值的人，也成

为有观