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2024年小学教师集中教育学习心

得体会

小学教师集中教育学习心得体会（篇1）

我有幸参加了小学数学教师的培训，在学习中受益匪浅。我

不仅有思想的洗礼，还有理论的提升，既有知识的积累，也有

教学技能的成长。我的教育思想，教学理念等。得到了更新，

我的教学方法、教学技巧、教学策略也有了很大的提高。本次

培训内容相当丰富，有多位专家教授现场授课。有这个学习机

会真的很值得珍惜！它为我们创造了一个交流和学习的平台。

现在我将这次培训后的经验总结如下:

一、加强学习，提高专业水平

教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生

永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话

就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给

我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

比如在讲解《超级大洞》，利用一张纸剪出更大的洞，刚开始

所有学生剪的大洞都被纸张局限，而__老师利用一个追问你能

利用这张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗？让学生产生质

疑，再将方法告诉学生，并通过对比作品展示讨论谁的更大，

让学生自己总结出为什么剪的更大？又怎么样才能剪的更大。

让学生明白原来数学是那么的有趣，它隐藏在平时生活中一件

不起眼的小事物中，只是我们没有用数学的.眼光发掘出来。

二、积极参加调教活动和听专家的示范课

培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使

我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的

学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改

的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更

乐意接受。其中__老师的五年级《解决问题策略》和__老师二

年级《分数的初步认识》，两节课风格不同，所面对的学生年

龄不同，教师讲解的方法不同，但他们对课堂的组织，对学生

的关注，都是相同的，给予学生足够的空间，让学生自己去动

手，去发现，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会

问，敢问。

三、教学行为需要转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也

有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面

对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已

经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，日常课

堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。专家__老师的讲解为

我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不

切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常

工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细

致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是

有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分

利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转

变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获

得更为有效的教学。

培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使

我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是

充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸

上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色

的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

小学教师集中教育学习心得体会（篇2）

作为一名小学老师的我，这次有幸参加了教育局组织的“__培

训班”，心情特别高兴，参加这次培训的体育教师共有__人，

其中有许多x学科带头人、骨干体育教师、市优秀教学能手等

聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风

格的教授的讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能

从听课中受益匪浅，并且有很多的感想。

一、全心投入，认真学习

从上课的第一天开始，每一个学生都发自内心的重视这次

训练，每个人都全身心地投入到学习中。从教学名师解析到名

师成长，从新课程体育的引入与讲授到课堂教学设计的巩固与

深化，每一位体育教师都在认真听讲、认真记忆、认真实践。

通过认真学习，我更加深刻地认识到，教师在教学过程中要积

极与学生互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的

关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调

查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论的结合，

让我学会了如何激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习和学

习必要的运动技能，通过创设情境满足学生个性化的学习和发

展需求，使学生达到生理、心理和社会适应的总体目标。

二、观念更新，激发激情

通过一段时间的理论知识的学习和观摩课堂，让我们每个人对

现在的体育教学观念有了新的认识，特别是新课程