部编版五年级下册语文阅读专项训练习题(五)附答案 .pdfVIP

部编版五年级下册语文阅读专项训练习题（五）

（一）西湖之水

“水光潋滟（liànyàn）睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓

抹总相宜。”

我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔

那一潭无以伦比的水。

西湖之美，美在西湖之水。

西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故

吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动

的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者

穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。

西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，

泛起一层层微波，很快便倏（shū）地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不

知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不

到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的

怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱（áo）翔……

西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记

世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它

又将你从喧嚣（xiǎo）中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清

丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征!

感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。

（1）找出文章的中心句写下来。

（2）在作者看来，西湖之水有（）、（）、（）特点。

（3）西湖之水是碧绿的，这是因为

，那样优美让人沉醉。

（4）文中“折服”的意思是：

，作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。如果让你用这个词写一

个句子，你是这样写的：

。

（5）这篇短文的开头和结尾是

。

A、首尾呼应

B、总起下文

【答案】（1）西湖之美，美在西湖之水。

（2）碧绿的平静的醉人的；

（3）周围环绕树木的缘故。

（4）心服、信服长城的高大雄伟真让人折服；

（5）A。

【分析】这篇文章写了西湖之水碧绿、平静以及醉人的特点，表达了作者对西湖水的喜

爱和赞美之情。

【解答】（1）考查对中心句的理解。文中能反应文章中心的句子叫中心句，这篇文章

写了西湖之水碧绿、平静以及醉人的特点，表达了作者对西湖水的喜爱和赞美之情，所

以中心句是：西湖之美，美在西湖之水。

（2）本道题考查了学生对文章内容的理解能力。阅读文章，从“西湖之水是碧绿的”

“西湖之水是平静的”“西湖之水是醉人的”这几句话可知西湖水的特点。

（3）本道题考查了学生对文章内容的理解能力。阅读文章，从“西湖之水是碧绿的，

也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿”这句话可知，

西湖的水碧绿的，这是因为周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木。

（4）本道题考查了学生对词语意思的理解和造句能力。折服：因西湖的美而为之倾倒。

造句：长城的高大雄伟真让人折服。

（5）本道题考查了学生对文章写作手法的理解。文章中有相同意思的两句话为前后照

应。阅读文章可知，文章开头写的是作者在文人墨客的笔下深深的眷恋着西湖之水，最

后一段写表达了同样的感情。因此这篇短文的开头和结尾有前后呼应的特点。故答案选

A。

故答案为：

（1）西湖之美，美在西湖之水。

（2）碧绿的平静的醉人的；

（3）周围环绕树木