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智慧作业助力高效学习——基于小学语文智慧作业设计的实践

发布时间：2022-12-31T16:33:04.558Z来源：《基础教育参考》2022年10月作者：陈青

[导读]在现阶段信息技术飞速发展的背景下，通过将智慧作业融入到小学语文教学过程中开展智慧作业的设计，使得语文教学效果得到显

著提升，推动数字化教学的高效建设。智慧作业不仅能够监督学生更好地完成作业，还可以有效提高学生的作业质量。在教师进行批改的

过程中也可以更有针对性地开展作业评价，提高批改作业的效率以及评价的针对性。因此，本文主要论述了将智慧作业应用于小学语文教

学的重要性，并提出了具体的作业设计措施。

陈青江西省赣州市会昌县会昌小学

【摘要】在现阶段信息技术飞速发展的背景下，通过将智慧作业融入到小学语文教学过程中开展智慧作业的设计，使得语文教学效果

得到显著提升，推动数字化教学的高效建设。智慧作业不仅能够监督学生更好地完成作业，还可以有效提高学生的作业质量。在教师进行

批改的过程中也可以更有针对性地开展作业评价，提高批改作业的效率以及评价的针对性。因此，本文主要论述了将智慧作业应用于小学

语文教学的重要性，并提出了具体的作业设计措施。

【关键词】智慧作业；小学语文；设计策略

中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-1128（2022）10-076-01

基于“双减”政策，教师应当重视减轻学生们的作业负担，提质增效，把握作业设计的质量。对于学生们来说，作业设计是十分关键的环

节，教师应当在教学中落实素质教育的要求，进行新课程改革，推动学生情感和认知能力的协调发展。因此，我们就需要认识到智慧作业

设计的重要作用，并提出具体的设计措施。

一、智慧作业应用的重要作用

（一）增加趣味度

对于小学生来说，他们所处的年龄段导致他们对于知识的认知十分有限，没有充分展现出学习主动性，因此难以有效提高他们的学习

积极性和兴趣。教师如果使用传统的教学方式，难以培养学生的主动学习意识。教师使用智慧作业的形式，在作业布置中充分利用数字化

资源，真正地将学习、娱乐结合起来，让学生在学习的过程中感知快乐，这在一定程度上能够帮助学生提高学习热情。同时，智慧作业也

可以更为直观的形式将知识展现给学生，促进学生的理解，达成全面的认知[1]。

（二）促进思维发展

由于小学阶段学生处于身心发展的关键时期，因此他们的思维是十分活跃的，教师应当使用智慧作业来为学生们营造一个主动学习的

环境，引导学生开展自主探究，发挥创新能力。基于现代教学背景，教师尤其应当重视教学过程中的创新性。通过智慧作业应用于作业布

置中，更好地展现出学科的魅力，同时在传输知识时培养学生的创新意识，这对于传统教学来说是很难实现。

（三）简化知识难度

教学过程的主要目的是培养出更多的优秀人才，因此现阶段所使用的教学方式是基于应试教育角度进行延伸，这对于学生来说是十分

局限的。教师通过使用数字化的资源可以更好地简化一些知识，帮助学生提高自身素质。由于学生们的好奇心比较强，因此教师需要在教

学过程中更好地满足学生的好奇心，了解知识重难点内容。通过将智慧作业用于作业设计过程中可以更好地展现出教育的灵活性，同时这

样一种课堂形式的构建也可以帮助学生更好地学习语文这门学科[2]。

二、小学语文智慧作业设计措施

（一）引入数字化平台，让师生的交流更加主动

在教学过程中，将数字化平台融入作业设计可以有效促进师生之间的交流。教师可以借助于“作业盒子”这一APP为学生们布置作业。这

一平台上包含了“看拼音写词语”、“游戏对战”等功能让学生更好地学习语文知识。此外，针对于高年级的学生，教师可以借助“校内外”这一

平台开展学生语言文字以及口语交际作业的布置。利用其中的“资料共享”、“写日志”、“一句话新闻”、“每日一诗”等功能帮助学生更好地完

成作业，增强作业兴趣的同时提高他们的创新意识。最后，教师可以在这一平台上获得学生们作业的汇总，查看学生的作业以及学生的问

题情况。通过这样一种方式，教师也可以了解到学生在学习过程中的不足之处。通过将数字化的学习平台引入到语文作业设计过程中能够

将各种问题以智能化、便携化的处理形式呈现。数字化的平台能够对学生作业进行汇总和分类，捕捉每个学生的任务完成情况并生成一个

具体的报告。教师和学生可以通过互助、点赞、提问的方式开展互动交流，这样一种平台能够真正地给予学生实践的机会，学生在这个过

程的交流学习也能够变得更为主动[3]。

（二）利用智慧作业推送作业资源

对