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大班数学活动教案《淘气的小鱼》

【活动目标】

1、喜爱参加数学活动，情愿在集风光前大胆叙述自己的操作结果

2、在嬉戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数

3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起嬉戏的欢乐

重点：在嬉戏中能手口全都点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。

难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。

【活动预备】

阅历预备：

1、幼儿有4以内实物的点数阅历。

2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。

物质预备：

粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。

【活动过程】

一、嬉戏“调皮的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。

1、猫妈妈为幼儿预备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别人的不一样？

2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？

3、教师与幼儿一起手口全都的点数夹子数量，并说出总数是4。

二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数

1、嬉戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数

（1）教师出示带有黑点的毛线球，告知幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。

（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹肯定数量的夹子。

（3）请3—4名幼儿点数，看看毛线球上的”小鱼食是否都喂到小鱼了。

2、嬉戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。

（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿根据数字的数量夹相应的小鱼。

（2）幼儿选刺猬，依据数字夹夹子，稳固幼儿对数字5的熟悉。

①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。

三、嬉戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。

要求：

①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。

②幼儿在嬉戏中稳固练习今日的数学内容。

四、延长活动

1、将活动材料投放到益智区供应幼儿连续学习。

2、针对个别还没有把握点数的幼儿，教师连续在活动区进展指导。