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人教版四年级下册语文专项阅读理解练习（15篇）

一、课外阅读。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界

上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香

草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪

一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻

草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀

嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的

学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志

呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其

烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化

不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?

我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学

习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

1．根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。

(1)形容注意力非常集中。（_______）

(2)不嫌麻烦。（_______）

(3)永远不知疲倦地努力工作。（_______）

2．用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。

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3．你从“羊吃草”中得到的启示是什么?

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二、读课文选段，完成下列问题。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一

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个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让

大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回签

道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如

此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读

书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此

生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总

理。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

安静（______）（______）清晰（______）（______）

坚定（______）（______）赞叹（______）（______）

2．选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的

____________描写，从这句描写中可以看出该同学

________________________。

3．“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总

理。”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。

4．“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，

“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。

5．选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？

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6．周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？

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7．作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。

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三、