2024年培优帮困工作计划(2篇) .pdfVIP

2024年培优帮困工作计划

____培优工作计划。

____培优工作计划（一）

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学

习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教

育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内

分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个

体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成

功。

二、摸清底子，做到有的放矢

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸

清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有

数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间

上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织

任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔

高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的

活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好优良学生的“补差”工作

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因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差

科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生

的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他

们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的

是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过

重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当

造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，

然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再

根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个

环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找

资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好

记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主

动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不

懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学

生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

四、坚持不懈地关爱后进生

1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规

律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈

心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，

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鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他

们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单

位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生

给予帮助。

另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困

难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。

五、具体要求

1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种

能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、

奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重

在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方

式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学

生的分析能力和理解能力。

2、开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅

导时间，并告之于学生及家长。

4、精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段

老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。

5、及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一

次检查。

6、期末学校将对培优补差效果做全面检查。

____培优工作计划（二）

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学