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五年级语文减负计划

五年级语文减负计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新

的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备

一些什么特点呢？以下是小编收集整理的五年级语文减负计划，欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径

之一。因此，合理地布置课内外作业是一项慎之又慎的任务。对于作

业有效性的探索文章在网上有很多，有什么“活动式作业”，“创设

情景式作业”，“开放式作业”，“合作性作业”，“分层性作业”

等等真可谓五花八门，归根结底有效的作业要教师精心的设计和认真

的批改。对于五年级同学而言，我现在正在尝试“当堂留作业，当堂

能做完”的作业方法。并试图改变以往的留作业很少顾及家庭文化情

况的做法。

第一，每篇精读课文的作业方式是：第一课时后的作业是抄写生

字即四字两词，朗读课文；第二课时的作业是以“句子训练”为主并

以词语训练为辅偶尔兼有拓展的作业方式。

第二，读课文对于五年级来说也是必不可少的作业，但是很多学

生往往把它当任务完成。现在，我给学生预设的作业是自主预习课文，

在读书的同时针对课文提出相关问题，并试着解答，完成出色者，给

予“小五星”的奖励，学生现在的预习积极性相对而言有所提高。

要做到“减负增效”不是件容易的事，所以我只想在自己平时的

教学中尽心尽力做好每一件小事。首先，认真地对待每一份作业，特

别是后三分之一的.学生，更要多花时间对其进行辅导，作业面批，尽

量布置一些浅显的作业，不断增强他们的学习积极性，提高他们的自

信心。其次，真诚地和每一位学生相处，如果我们和学生关系融洽和

谐，学生们了解并认同你，认同你的教学方法，认同你的课堂的交流

方式，这样，学生的学习热情才会提高，也才会使每一堂课让学生学

有所得，长此以往方可提高学生的学习效率。总之，我要学习借鉴先

进典型，结合所教学生的特点，要学会向40分钟要效益，不断改进现

有教学模式，合理设计作业，优化评价机制，真正给学生做到减负增

效。