七年级英语上册 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China Section C说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

七年级英语上册Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC说课稿（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕仁爱版七年级英语上册Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC的内容展开，通过学习本节课，使学生能够掌握基本的交际用语，了解如何用英语介绍自己的国家和城市，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学语言知识介绍自己的国家和城市，提升语言表达与交流能力；增强对国内外文化的理解，培养跨文化交际意识；通过分析对话内容，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作精神，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学习并掌握本节课的生词和短语，如“WelcometoChina,”“Thisismyfriend,”“Whereishe/shefrom?”等。

2.能够正确使用一般现在时介绍自己的国家和城市。

3.提高听力和口语表达能力，能够理解并参与简单的英语对话。

难点：

1.正确运用语法知识进行自我介绍。

2.理解并运用不同文化背景下的交际用语。

解决办法：

1.对于生词和短语的学习，采用图片、实物或情境教学，帮助学生直观理解词汇含义，并通过小组活动进行练习。

2.通过讲解和示例，帮助学生掌握一般现在时的用法，并通过角色扮演和对话练习来巩固。

3.通过听力练习和口语互动，提高学生的听说能力。例如，播放本节课的听力材料，让学生听后回答问题，再进行模仿练习。

4.针对文化背景的差异，引入相关文化知识，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和运用适当的交际用语。

5.鼓励学生积极参与，提供个性化反馈，及时纠正错误，增强学生的自信心和学习动力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源

-教学手段：实物展示、图片、音频材料、互动式白板、角色扮演道具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、生词表和背景文化资料，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的中国城市”和“用英语介绍你的家乡”，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文和生词，理解课文内容。

-思考预习问题：学生思考预习问题，准备课堂讨论内容。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于中国的旅游视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解生词和句型，如“Whereishe/shefrom?”和“WelcometoChina”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下使用英语介绍自己的国家和城市。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解讲解内容。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用目标语言。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语言知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实际情境中使用英语。

-合作学习法：小组合作，增强沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解语言知识点，掌握交际技能。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课程内容相关的写作