七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music第4课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic第4课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过学习课文，了解维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史背景和文化价值，培养对西方音乐的兴趣，提高英语阅读和听说能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文内容，提高学生的英语阅读理解能力，同时通过讨论和分享，增强学生的口头表达能力。

2.文化意识：使学生了解和欣赏西方音乐文化，特别是维也纳作为古典音乐中心的历史和文化背景，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、扫描和精读，以提高阅读效率和理解深度。

4.思维品质：鼓励学生通过分析和评价音乐家的贡献，发展批判性思维和创造性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语，如classicalmusic、Viennesecomposers、centreofEuropeanclassicalmusic等。

2.理解课文中关于维也纳作为音乐中心的描述和相关历史背景。

难点：

1.学生可能对西方古典音乐的了解有限，难以深入理解课文内容。

2.对课文中较复杂的句子结构和表达方式的理解。

解决办法：

1.针对关键词汇和短语，通过多媒体展示和实物教学，如播放古典音乐片段、展示维也纳音乐家的图片，帮助学生直观理解词汇含义。

2.对于课文理解，采用问题驱动法，提前设计相关问题，让学生在阅读前预测内容，阅读中寻找答案，阅读后讨论和总结。

3.对于复杂句子结构，使用简化语言和图示来解释，帮助学生分解句子成分，理解语法结构和意义。

4.在课堂上组织小组讨论，让学生分享各自对音乐的了解和感受，通过同伴互助，增强对课文内容的理解。

5.设计课后作业，让学生通过查找资料，深入了解维也纳的音乐历史，加深对课文内容的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师简要介绍维也纳音乐的历史背景，然后引导学生就课文内容进行讨论，以提高学生的参与度和理解力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟音乐家的角色，介绍自己的作品和创作灵感，增强学生的语言实践能力和文化意识。

3.利用多媒体播放经典音乐作品，让学生在聆听中感受音乐的魅力，同时结合课文内容，加深对维也纳音乐中心地位的理解。

4.使用PPT、音乐视频等教学媒体，辅助教学，提高教学效率，增强学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段著名的古典音乐，如莫扎特的《费加罗的婚礼》序曲，询问学生是否熟悉这段音乐，它在哪个城市创作，从而引出本节课的主题——维也纳。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的西方音乐历史，让学生回忆一些著名的西方音乐家和他们的作品。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文内容，包括维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史背景，以及一些著名的维也纳作曲家如海顿、莫扎特和贝多芬。

-举例说明：通过展示一些作曲家的经典作品和他们的故事，帮助学生理解作曲家的贡献和影响。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论维也纳为什么能成为古典音乐的中心，以及音乐对这座城市的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试用英语描述他们最喜欢的音乐家或音乐作品，并分享给全班同学。

-教师指导：在学生分享时，教师提供必要的语言支持，帮助学生正确表达自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要学习点，强调维也纳在古典音乐中的重要性，并鼓励学生在日常生活中欣赏和学习更多关于古典音乐的知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集有关维也纳古典音乐的信息，包括作曲家、作品和音乐历史，准备下一节课的小组报告。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《维也纳音乐之旅》：介绍维也纳的音乐厅、剧院和音乐节，让学生更深入了解这座城市的音乐文化。

-《古典音乐家的故事》：收录了海顿、莫扎特、贝多芬等著名作曲家的生平故事和创作背景，帮助学生了解作曲家的生活和灵感来源。

-《西方音乐史》：概述了从巴洛克时期到现代音乐的发展历程，为学生提供一个宏观的音乐历史