七年级英语下册 Unit 4 Dont eat in class第五课时 Section B （3a-Self Check）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit4Donteatinclass第五课时SectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit4Donteatinclass第五课时SectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

设计思路

本节课以人教新目标版七年级英语下册Unit4Donteatinclass第五课时SectionB（3a-SelfCheck）为教学内容，旨在巩固和拓展学生在本单元所学的语言知识。设计思路如下：

1.通过复习本单元重点词汇和句型，帮助学生梳理和巩固所学知识。

2.以3a阅读材料为载体，引导学生运用所学知识进行阅读理解和实践。

3.通过SelfCheck部分的练习，检测学生对本单元知识点的掌握情况。

4.通过课堂互动和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。

5.结合实际生活场景，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元所学词汇和句型的能力，提高学生的英语阅读理解水平。

2.文化意识：通过学习本单元的话题，增强学生对不同文化背景下行为规范的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在阅读和交流中发展批判性思维，学会分析和评价不同的观点和意见。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过SelfCheck部分的练习，提升学生自我检测和纠错的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：rule,follow,obey,mistake等。

②学会使用情态动词should和shouldnt表达建议和禁止。

③理解并运用3a部分的阅读材料，提取关键信息和主旨大意。

④能够运用所学知识进行自我检测，通过SelfCheck部分巩固语法和词汇。

2.教学难点

①区分情态动词should和shouldnt的用法，以及在具体语境中的正确运用。

②在实际交流中，正确使用本单元学到的表达方式，如提出建议和批评。

③理解并运用阅读材料中的隐含意义和文化背景知识，提高阅读理解深度。

④自我检测时，能够准确识别和纠正语法和词汇使用中的错误。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及音响系统

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-英语学习交流平台

3.信息化资源

-单元教学PPT

-英语学习软件/APP

-网络英语学习资源（如视频、音频、练习题）

4.教学手段

-小组合作讨论

-角色扮演

-互动式问答

-自主学习任务单

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅校园规则图片，询问学生是否曾在学校中遇到过不遵守规则的情况。

-回顾旧知：复习上一课时学过的情态动词should和shouldnt的用法，引导学生思考如何用英语提出建议。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍3a阅读材料的主旨和结构，指出文章中提出的各项规则。

-举例说明：通过实例展示如何在实际生活中应用这些规则，例如在图书馆保持安静、在餐厅排队等候等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己学校中的规则，并用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成SelfCheck部分的练习题，包括填空、改写句子等。

-教师指导：在学生练习过程中，及时提供帮助，纠正错误，并鼓励学生相互检查。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己学校中的一个规则，并解释为什么这个规则很重要。

-鼓励学生在家中与家长分享本节课学到的内容，并尝试用英语进行交流。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握并运用本单元的核心词汇，如rule,follow,obey,mistake等，在口语和书面表达中正确使用这些词汇。

2.学生能够理解和运用情态动词should和shouldnt，能够在不同的语境中提出建议和指出不当行为。

3.通过对3a阅读材料的学习，学生能够提取关键信息，理解文章的主旨和作者的观点，提高阅读理解能力。

4.学生在SelfCheck部分的练习中，能够自主检测和纠正语法和词汇使用中的错误，增强自我学习和纠错能力。

5.学生能够在小组讨论和互动探究中积极参与，用英语表达自己的观点，提高合作学习和交流能力。

6.学生能够将所学知识应