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2021年安徽高中会考语文默写范围

（一）古诗文默写：范围：《课程标准》的规定，文言文16

篇，古诗词34首。

依据：我省《2011年考试纲要》第一部分：语文积累的第7条

指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的

句、段、篇。”命题预测：除诗词外，涉及到的古文是：2005年—

—《论语》《陋室铭》（2分）；2006年——《爱莲说》（1分）；2007

年——《论语》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》占3分；2008年——

《论语》《桃花源记》《陋室铭》占3分；2009年——《曹刿论战》

《生于忧患，死于安乐》占2分；2010年——《论语》《陋室铭》

占2分2011年——《孟子二章》《岳阳楼记》2分可以说，今年的

默写也会有古文中的名句。

因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、

重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。预

测2012年古诗文默写试题形式（必定是名句）1.连接式默写。

2.理解性默写。

3.主题式默写。

温馨提示：背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够

灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常

出错的字，更要时时“温故”。

师生切记：一字出错，满“盘”皆输。

（一）课外读物范围：去年的《考纲》推荐了8部文学名著作

为考试内容：《水浒》、《西游记》、《繁星·春水》、《格列佛游记》、

《安徒生童话》、《名人传》、《童年》《朝花夕拾》。

内容：按前几年考情，内容应涉及作家作品、主要人物、主要

情节、典型事件等。形式：填空题型（05、09、10、11）；简答题型

（07、08、09）；仿写题型；表格题型（06）。

教学建议：给学生印制《水浒》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》

以外的五部名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生适当

背诵并写准。

（二）综合性学习●一定要了解“语文综合实践活动”到底是

怎么回事。

●一定要了解综合学习这种题是怎么考的。●语文课程标准指

出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语

文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，

应该积极提倡。”

课标如此要求，我们在教学中未重视，许多老师不引导，学生

靠天收。当然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中积

累，但有针对性地进行一些综合实践训练，一定能让学生遇题不

慌。

现在，综合性学习题备受到中考的关注，它以越来越灵活的方

式出现在各地考卷上。近年来“综合性学习”试题特点

1、生活性。

2、综合性。

3、实践性、探究性。

备考“综合性学习”的策略：重视平时的动手动脑和探究。考

前复习至关重要，“临阵磨枪，不亮也光”。

“综合性学习”中有可能涉及到语病的修改，复习时要让学生

知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。一般情况下，检查病

句的方法有：

（1）审读法。

（2）提取主干法。常见的语病类型有：（1）成分残缺（2）搭

配不当（3）语序不对（4）前后不一致（5）成分多余（6）误用虚

词或关联词语（7）句式杂糅

（四）阅读类试题的复习（此与写作是重头戏）近年考题回

顾：2006年现代文是一篇散文和一篇议论文；2007年现代文是一篇

散文和一篇科技说明文；2008年两篇现代文阅读都是散文；2009年

现代文是一篇散文和一篇说明文；2010年现代文是一篇散文和一篇

议论文；2011年现代文是一篇散文和一篇说明文。

文言文阅读近年都是50篇优秀诗文篇目中的选文，考查内容基

本稳定。要想取得好成绩，要做到两点：1、拓宽学生阅读面，培养

学生浓浓的阅读兴趣。

2、加强阅读方法指导，给学生一个登山的手杖。●叙述类叙述

类文章阅读三步曲：

（1）阅读文章，整体感知；通读材料，思考并概括；基本内

容、主旨，大致脉络层次。

（2）审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考

查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。

（3）整体分析，全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词

句，理清答题步骤，用术语分点做答。

预测2012中考叙述类考题类型可能有以下几种：

1.