七年级语文上册 重点课文 5 看云识天气说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文上册重点课文5看云识天气说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《重点课文5看云识天气》，选自新人教版七年级语文上册。本文通过对不同云彩的观察，介绍了云彩与天气变化之间的关系，旨在培养学生对自然现象的观察力和理解力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过天气的基本知识，本节课将天气知识与云彩观察相结合，既巩固了学生已有的知识，又拓展了新的认知领域。文章通过对云彩的描述，引发学生对天气变化的关注，激发他们探索自然规律的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是提升学生的信息素养，通过分析课文中的信息，培养学生提取、整合、运用信息的能力；二是培养科学精神，通过观察云彩与天气的关系，激发学生对自然科学的探究兴趣；三是发展学生的审美鉴赏能力，通过欣赏不同云彩的描述，提高学生对美的感知和鉴赏；四是锻炼学生的实践创新能力，通过实际观察和记录云彩变化，培养学生动手实践和解决问题的能力。这些目标的实现，有助于学生形成科学的世界观和价值观，培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的天气基本知识，包括天气符号的识别、简单天气现象的描述等。他们对天气变化有一定的了解，但关于云彩与天气关系的深入认识尚不足。

2.学生对自然现象充满好奇心，对于通过观察来了解天气变化的学习方式有较高的兴趣。在能力上，学生具备基本的阅读理解能力，能够理解课文的表面意义。学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对云彩分类和特征的记忆困难，理解云彩与天气变化之间复杂关系的难度，以及将理论知识应用到实际观察中的挑战。此外，由于天气变化的复杂性，学生可能在将抽象的天气知识转化为具体观察时感到困惑。针对这些困难，教学中需要采用形象生动的教学手段，并结合实际观察活动来帮助学生克服。

教学资源

-教科书《新人教版七年级语文上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-天气图和云彩图片

-云彩观察记录表

-互动式白板或黑板

-实时天气信息（通过网络获取，但不列出具体网址）

-视频资源（云彩变化和天气现象相关视频片段）

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段云彩变化和天气现象的视频，让学生观察并思考视频中云彩的变化与天气之间的关系。

2.提出问题：引导学生思考并提问：“你们能从视频中看出哪些云彩与天气变化有关？它们之间有什么联系？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——《看云识天气》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解云彩的基本类型和特征：利用多媒体展示不同云彩的图片，讲解每种云彩的特点及对应的天气现象。

-用时5分钟

2.分析课文内容：引导学生阅读课文《看云识天气》，讲解课文中的重点词语和句式，让学生理解课文的表面意义和深层含义。

-用时8分钟

3.情境互动：教师模拟不同天气现象，让学生根据云彩的变化猜测天气情况，培养学生观察和分析能力。

-用时3分钟

4.学生分享：邀请学生分享自己观察到的云彩和天气变化的关系，教师给予评价和指导。

-用时4分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放云彩观察记录表，让学生根据所学知识填写表格，记录不同云彩的特征和对应的天气现象。

-用时5分钟

2.讨论交流：学生分组讨论，交流观察记录表中的内容，相互学习、补充。

-用时3分钟

3.总结反馈：教师选取几份学生的观察记录表进行展示，给予评价和反馈，强调重点和难点。

-用时2分钟

四、课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

1.提问环节：教师提出以下问题，引导学生思考和回答：

-云彩与天气变化的关系有哪些？

-你在生活中如何运用观察云彩的方法来预测天气？

-用时5分钟

2.核心素养能力拓展：教师引导学生运用所学知识，设计一个简单的天气预报，包括云彩观察、天气预测等内容。

-用时3分钟

3.学生展示：邀请几名学生展示自己的天气预报，教师给予评价和指导。

-用时2分钟

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调云彩观察在生活中的实际应用。

2.提醒学生课后继续观察云彩，积累相关经验，为下一节课的学习打下基础。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.云彩的基本类型和特征

-高层云：形状如羽毛，高度较高，通常预示着天气将转阴。

-中层云：厚度适中，颜色较深，可能带来小雨或小雪。

-低层云：云层较低，厚度较大，常伴随着较强的降水。

2.云彩与天气变化的关系

-卷云：预示着天气晴朗，但可能有风雨来临。

-积云